2019-07-03
天眼(贵州日报当代融媒体客户端):通识教育与阳明思想的“六个融合”
学思践悟贵州大学阳明学院是贵州大学适应我国本科教育由专业教育向通识教育加专业教育转型、创新本科通识教育组织管理模式、弘扬中国优秀传统文化及地域特色文化(阳明文化)三大需要,基于矫正中小学应试教育僵化的学习方法和大学本科教育过度专业化两大不足,推进大学通识教育改革的产物。学院于2014年7月成立以来,在理念和实践两个层面,对通识教育与阳明思想的融合进行了有益的探索,初步实现“六个融合”,取得了积极成效。一是理念融合。大学通识教育作为一种广泛的、非专业性的、非功利性的基本知识、技能和态度的教育,是大学教育的组成部分,旨在培养积极参与社会生活的、有社会责任感的、全面发展的社会的人和国家的公民。通识教育是“三位一体”,即融合价值塑造、能力培养、人类核心知识获取为一体的教育体系。价值塑造,包括民主法治、自由平等、公平正义的公民意识;诚实、诚信、正直、宽容的人格养成;有理想、有抱负、有责任感的人生目标。能力培养,特别强调大学生好奇心、想象力和批判性思维这三种能力的培养和训练。核心知识学习,既有历史知识也有现代知识,既包括中国的也包括世界的,既涵盖文科也涵盖理科。通识教育的精髓是思辨与表达,其方法强