贵大新闻网讯 （文字/学生记者 杨秀柳 朱梓菡 摄影/学生记者 李韩飞）11月8日，贵州大学首届劳动技能竞赛“校园植物标本制作与展演”大赛顺利收官。赛事由生命科学学院与林学院共同承办，吸引 218 支队伍报名参与，以专业标准的学术蜡叶标本制作为核心，将物种鉴定、户外采集、手工装帧与科普展演融为一体，推动专业教育与劳动教育深度融合。
比赛现场，台纸上铺展着经过采集、压制、干燥处理的植物标本，同学们细心调整植株形态，开展装帧固定工作。不少参赛队伍为比赛做了长时间筹备：有参赛队员介绍，他们在校园内采集植株样本后，用厚重课本层层加压压制，经过一至两周的干燥定型，反复筛选多份材料，挑选状态最好的样本带到赛场完成最终制作。
立足教学实际，破解劳育实践难题
本次赛事的设置，紧扣教学与育人两方面现实需求。一方面本次标本制作大赛打破了劳动教育形式化、同质化的困境，让劳动教育扎根专业土壤，避免“劳动与专业两张皮”；另一方面补齐植物学教学“重理论识记、轻动手实践”的短板，引导学生跳出纸面知识，掌握标本制作的完整实操能力。
“仅靠叶片拼接造型的低水平创作，不符合高校专业赛事的定位。”生命科学学院副院长江龙表示，大学生参赛应当向专业标准看齐，追求深层的专业成长，而非停留在表面趣味。
坚守学术导向，严把赛事评判标尺
学术性是本次比赛首要评判依据。评审规则明确，标本需要体现学科代表性，尽量完整呈现根、茎、叶、花、果，即使选用局部植株，也应当具备对应的专业研究价值。
现场评审老师谈到，高校赛事不能等同于趣味手工。就算是非相关专业的跨专业选手，也应当朝着专业标准努力。叶片拼贴这类偏向趣味的创作更适合科普启蒙，不宜成为高校专业竞赛的主流。办赛的核心，就是帮助学生树立专业标准意识，切实掌握物种鉴定、标本规范制作的核心本领。
一份合格标本，离不开大量实实在在的劳动。从户外实地采集、十数日压制干燥，到现场修整装帧、多次筛选样品，全部流程都需要学生亲手完成。
“好标本不是靠运气得来的。”江龙谈道，科研需要反复试验，创作需要打磨筛选，标本制作同样离不开大量实操，才能选出理想作品。赛事看重劳动全过程，就是希望同学们切身明白，专业学习没有捷径，耐心专注、踏实付出，是各个学科取得进步的共同道理，这也是劳动教育最朴素的内核。
打破专业壁垒，打造综合育人课堂
竞赛欢迎跨学科、跨专业组队参赛，但专业评判标准并未放宽，引导非专业同学也按照专业要求开展实践，培养科学思维。赛事还把生态保护诚信教育、户外踏查体能锻炼、标本装帧审美设计、科普展演表达能力融入各个环节，把一场比赛变成兼顾品德、知识、体能、美育、劳动的综合实践课堂。
对参赛同学而言，收获不止于赛场。很多同学一开始只是被植物样貌吸引，出于兴趣报名参赛，经过备赛实操，才真正弄懂植物物种特征、标本制作规范，体会学术规范的重要意义，懂得劳动付出才有优质成果。尤其对于跨专业参赛学生，学会用专业标准对待一件事，比学会标本制作技巧本身更加重要。
以赛促教促学，延伸赛场科普价值
这场比赛也是教学改革的一面镜子。评审过程中暴露出的物种鉴定能力不足、对专业标准理解不到位等共性问题，为后续植物学课程优化、强化实践教学指明方向，实现 “以赛促教、以赛促学” 的良性循环。
赛事的影响力也延伸到赛场之外。赛后将开展为期一周的标本公开展演，把专业成果转化成校园科普资源，让全校师生认识身边的各类植物，潜移默化传播生态文明理念，把专业育人成果辐射到整个校园。
方寸台纸之上，蜡叶标本留存草木姿态，也传递学术精神与劳动品格。从课本走向山野，从理论落到实操，植物标本竞赛以小切口承载育人大课题。比赛留下的，不只是一份份可以长久保存的蜡叶标本，更是推动专业教育和劳动教育同向发力，把求真务实、重视实践的精神留给一届届学子，这就是蜡叶标本之中的永续传承。
学生编辑：姚依红
编辑：庞爱忠 何璇
责编：李旭锋
编审：姚作舟
