贵大新闻网讯 （文字/学生记者 朱梓菡 摄影/学生记者 李韩飞）近日，贵州大学首届大学生劳动实践技能大赛“蜡染非遗技艺实践”在西校区开展。比赛由学校教务处主办、工程训练中心协办，面向2023级、2024级本科生，以小组为单位完成一件蜡染作品从设计到成品的完整实践，让同学们在真实劳动中了解非遗技艺、锻炼动手能力。
实训楼408室里，一锅清水仍在加热。画过蜡、浸过染的棉布被送入锅中，表层的蜡慢慢融化，浮到水面上。布料捞出来，经过漂洗、晾晒，原本藏在蜡层底下的纹样这才显露出来：蓝底上托着白花，细碎的裂纹自然地走在布面之间。
“只有布面上有这种冰裂纹的，才是真的手工制作出来的。”现场一位同学这样说。
这是蜡染工序里最有仪式感的一步——脱蜡。在此之前，所有的设计、走线、染色都被蜡封在布面之下，直到这一刻，画面才一点点揭晓。各组同学围在自己的布前忙碌，不少小组已经完成脱蜡，作品陆续挂上晾晒架。
源出黔东南，一刀一线间
一块布上的蜡染，先要有人把它从源头带过来。
负责教同学们蜡染的张蕊老师，此前专程前往黔东南，跟着当地蜡染传承人学习了一段时间。她把这段实操经历带回了学校。在现场采访中，张蕊老师提到，学校希望通过蜡染这样的劳动实践活动，增强同学们的劳动实践能力。蜡染技艺不是靠一份讲义就能讲透的：蜡温要多高，蜡刀怎么握，布料封到什么程度才算严密，这些细节都要在反复动手之间才能摸准。
回到赛场，蜡和布完成了一场看不见的往来。蜡刀蘸着融化的蜡液，在白布上缓缓行走。蜡层封住的地方，不会被染料浸染。随后，布料反复进入蓝靛染缸，拎出后接触空气氧化，经过两次氧化，颜色一层一层沉下来。等到脱蜡这一步，蜡被煮去，被封住的纹样便以白色留在蓝布上。
布面因蜡层折叠迸裂而形成的细碎纹路，就是行内人说的“冰纹”，也是蜡染的灵魂。
项目负责人周峥嵘老师在现场向记者强调，比起设计图上的构想，最见真章的始终是手上的功夫：线条是否流畅，封蜡有没有漏，染色是否规范，团队配合是否顺畅，都要在制作现场一步步走出来。一根线条走得稳不稳，封蜡严不严实，颜色匀不匀，这些问题在设计图上看不出来，只有布真正入沸水、出缸之后，答案才看得见。
五人一组，把一块布做完
走到赛场内部，这场对话不只发生在蜡和布之间，也发生在五个队员之间。
现场分工也由此展开：手稳的同学负责画蜡，懂配比的同学负责染色，有人专责计时和安全监护。来自绘画专业的“海底小纵队”小组，创作了一幅名为《蝶韵新生》的作品。依托自己的专业优势，他们笔下的蝴蝶画得栩栩如生，这也是他们最得心应手的劳动实践项目。传统蜡染的线条边缘鲜明利落，这幅《蝶韵新生》的线条却格外生动；透过染布上颜色的深浅，能够看出作者勾勒时下笔的独具匠心。
劳动在这一场比赛里不是个人表演，而是五个人配合着，把一块布从白坯做到成品。
旧纹样，长出新表达
传下来的手艺，还要在青年手里长出新样子。
赛事以“传承·创新”为理念。一边是回到源头：苗族蜡染在贵州流传久远，早在秦汉时期，西南地区的少数民族先民已经掌握这项防染工艺。另一边是面向当下：同学们把传统纹样重新设计，变成可以背在书包上的挂件、带回宿舍的相框和布包。
非遗进校园，在这里不是站在玻璃柜前看一场展览。学生要自己选材、自己画蜡、自己煮布，自己面对成品上的遗憾。老师从黔东南传承人那里学来的手艺，再经由一双双年轻的手传到课堂上，这条传递的链条在赛场里被完整走了一遍。
脱蜡之后，布料还要漂洗、晾晒，后续还将进行作品展示与交流。融化的蜡可以回收再利用，技艺也是这样：它不会停在老匠人的染缸里，而是顺着每一次握刀、每一次入缸，交到下一辈手上。沸水里绽开的蓝花，正是这场代际对话开出的结果。
学生编辑：姚依红
编辑：庞爱忠 尹梓熹
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