在保研这场兼具实力与策略的长跑中
有人早早锚定方向
在试错与突破中开辟独特路径
陈钰从绘画专业跨至智能媒体与交互设计领域
用四年时间完成
从“明确目标”到“精准落地”的蜕变
陈钰的保研规划，始于高考后的志愿填报阶段。“当时志愿指导老师特别强调，一定要选211院校，因为有保研名额。”正是这句提醒，让她在大一入学时就坚定了保研目标。不过，初期的规划聚焦且朴素——受2022年特殊时期影响，课堂与人际交流受限，她将核心精力放在“绩点+四级”两大基础项上，“那时候不懂竞赛和科研，只觉得成绩靠前是保研的唯一关键”。
真正的认知转折点出现在大一下学期。随着情况缓解，她通过学生会接触到不同学院的同学，才意识到保研是“多维度竞争”：“原来光有绩点不够，竞赛经历、科研能力都是加分项。”这种觉醒让她主动走出舒适区，开始尝试各类竞赛，“一开始只是想‘多尝试’，后来慢慢发现，这些经历不仅丰富了简历，更让我找到了学习的节奏感”。
回顾四年规划，陈钰将精力分配总结为“动态调整，重点突破”。大一、大二阶段，她的核心目标是“稳住绩点+积累竞赛”：“当时每天睡前都会列第二天的计划，哪怕是ENFP‘无计划星人’，也强迫自己养成‘目标感’。”凭借这份坚持，她的绩点稳居前列；同时，她积极参与各类竞赛，在实践中锻炼综合能力。
到了大三，陈钰敏锐地调整了重心：“大三时发现，高校老师更关注科研经历，竞赛并非全部。”于是，她将主要精力转向论文写作与科研项目，为跨专业保研积累“硬实力”。这种阶段化的规划，既避免了“顾此失彼”，也让她在每个时期都有清晰的发力点，“不用盲目和别人比‘奖项数量’，而是根据保研节奏调整自己的优先级。”
从绘画专业跨至智能媒体与交互设计，陈钰的抉择并非一时冲动，而是经过“长线思考”的结果。“我从小就学画画，它可以是爱好，但作为职业，一是就业面窄，二是容易进入瓶颈期。”她理性评估自身性格与职业需求——喜欢“盘逻辑”、擅长跨学科探索，最终确定“交互设计”这一方向。跨专业的困难显而易见：一是“学科壁垒”，需要补充计算机与代码知识；二是“结果落差”，科研项目常出现“预期80%、实际40%”的情况。面对这些挑战，她的应对策略简单却有效——“坚持”：“不懂就从头学，代码不会就跟着教程练，项目没达到预期就调整方案再做。没有捷径，就是‘啃硬骨头’。”
谈及如何平衡绩点、科研、竞赛，陈钰分享了两种实用方法。早期，她通过“每日计划”对抗拖延：“哪怕每天只列3件事，也要明确‘第二天要做什么’，避免手忙脚乱。”后期，她摸索出“主题日”时间管理法：“把一周分为‘学习日’‘工作日’‘科研日’，比如‘学习日’专门看论文、学英语，‘工作日’处理社团或课题组事务，这样思维不容易被打断，效率更高。”
面对“忙碌”的状态，陈钰的心态十分通透：”我是闲不住的性格，忙但开心。偶尔也会给自己‘放空日’，比如今天什么都不做，第二天再回归目标。”她认为，平衡的关键不是“不休息”，而是“有张有弛”，“不用追求‘每天都高效’，但要确保‘大方向不偏离’”。
回顾保研之路，陈钰用“观察、思考、坚持”三个词总结本科四年：“先观察自己的目标与优势，再思考‘什么适合自己’，最后坚持执行方案。”她不认同“保研=优秀”的单一评价标准：“有人创业成功，有人在专业领域发光，优秀没有统一答案。关键是知道自己想成为什么样的人，不被‘奖项数量’‘绩点排名’绑架。”
采访最后，陈钰的话语充满力量：“人比人是比不完的，但只要你成为了‘自己想成为的人’，就是最厉害的。”这份清醒与坚定，或许正是她在保研路上稳步前行的核心密码。
来源：贵州大学官方微信公众号
策划 ： 何璇 孙娜 唐新越
文字 ： 孙娜
制图 ： 黄世娟
封面 ： 黄世娟
编辑 ： 唐新越
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