今年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，也是百廿贵大拥抱新时代、扬帆启航的新始点。“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，要全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。这是国家在新时代给高等教育提出的新问题，也是学府贵大应该提交的新答卷。贵州大学将以党的二十大精神为指引，紧紧抓住人才培养的重点环节、关键要素，培养国家需要、社会需要、人民需要的高质量本科人才，推动全省高质量发展和中国式现代化。
立德树人，育时代英才。着力构建具有中国特色的高水平人才培养体系，努力探索拔尖创新人才培养自主之路，造就具有家国情怀、全球视野、创新精神和实践能力的时代新人，造就基础扎实、能力突出、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。一是强化“五育并举”培养体系。加快构建思想政治教育工作体系，加强课程思政高质量建设，推进耕读教育，强化新时代体育、美育教育，将劳动教育有机融入专业教育。二是深化育人模式改革。一方面深化“四新”建设，着力构建“智能”+新工科、新文科、新农科人才培养模式；另一方面创办大北农拔尖创新班，探索优势学科拔尖人才培养模式。三是探索专创融合育人途径。实施创新创业教育提升计划，深化“互联网+”“挑战杯”等创新创业和学科竞赛，支持学生创新创业，以赛促创，以赛促学，增强实践育人成效。
合力并举，锻弘道金师。教师作为学校人才培养的责任主体和实施主体，是人才培养的根本依靠。打造一支“道术、学术、技术、艺术，仁术”五术俱全的高素质教师队伍，促进学校整体教育教学质量不断提升。一是选树典型。强化教师教书育人的素养和能力，造就一大批德才兼备的高素质教师。通过设立名师工作室、打造金师，评选教学能手等措施，选树一批典型优秀教师，广泛宣传学习，引导教师做好为党育人、为国育才工作。二是搭建平台。大力支持学校教师参与各级各类教师教学创新大赛，积极搭建优秀教师培养平台、优秀教师示范团队，加强教研室建设，不断提升教师教学、科研能力水平。三是改革评价。积极探索教师激励评价制度改革。从“教改项目”“教学论文”“教材项目”“教学成果奖”“教师教学竞赛”等多维度出发，科学评价教师、有效激励教师，积极为教师减负松绑，创造有益于教师静心教书的良好环境。
科学规划，建一流专业。坚持深化改革、不断创新，加强专业建设，强化专业建设的顶层设计和科学规划，进一步凝练学科方向，优化专业布局，夯实本科教学基础。一是要大力推动传统优势专业的特色化、数字化发展。依托学校现有的52个国家级、32个省级一流本科专业建设点，集全校学科与科研优势，大力推动我校传统优势专业特色化、数字化发展，积极布局新兴专业，探索构建学科交叉、特色鲜明的专业体系。二是优化专业结构，调整专业布局。以构建“布局合理、结构优化、特色鲜明、优势明显”的本科专业体系为目标，实现专业设置、优化、调整、退出常态化；大力加强专业审核评估工作，实现“以评促建，以评促改”，推动专业建设质量提升。三是实施“强工科行动”，贵州省第十三次党代会提出了围绕“四新”主攻“四化”主战略，将新型工业化作为贵州高质量发展的首要任务。学校将大力加强产教融合，推动22个国家级一流工科专业建设点通过工程教育认证，培养国家和地方急需工程人才。
高校是教育、科技、人才的重要结合点、天然汇聚地，作为高校教育工作者，我们理应抢抓历史机遇，义不容辞地担负起为党育人、为国育才的初心使命，落实立德树人根本任务，全面提升学校人才自主培养质量，努力培养堪当民族复兴大任的高层次优秀人才，用实践成效去完成新时代高质量本科人才培养新答卷。（作者系贵州大学教务处处长）
编辑：张蝉
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编审：杨楠
