党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。高等教育，尤其是研究生教育，肩负着高层次人才培养和推动科技创新的双重使命。贵州大学作为全省高等教育的一面旗帜，始终以学科建设为龙头，在研究生教育方面以立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越为工作主线，践行为党育人、为国育才的教育初心与使命，取得了可喜的阶段性成果。材料科学学科进入ESI全球前1%，是学校第6个ESI全球前1%学科；研究生以第一作者身份在Nature Plant等期刊发表SCI收录论文1500余篇，近五年年均增速达30%以上；研究生获国家级科技竞赛奖项达150余项；涌现出张建、连磊等一批研究生创新创业优秀代表……2023年伊始，研究生院紧抓贵州省“继续做强贵州大学”和“扩大研究生规模”的重大历史机遇，聚焦围绕“四新”主攻“四化”主战略，制定了“聚焦内涵发展，提升培养质量”的年度发展目标，助推学科建设和研究生教育实现高质量发展。
强化优势突出特色，全面提高学科建设水平。一是着力构建优势突出、规模适度、层次清晰、特色鲜明的学科建设体系。持续优化学科布局，进一步激发学科内生动力和发展活力，拓宽学科建设发展空间，推动学科可持续发展。二是启动实施学科建设“倍增提升”行动计划。按照“扶强、扶优、扶特、扶需”的建设思路，整合资源精准发力，着力支持理工类学科发展，重点建设一批具备核心竞争力的学科（群），打造更多学科高峰。三是深入推进新增博士学位授权点申报工作。围绕贵州“四新”“四化”建设和产业发展需求，抢抓机遇、锚定目标，努力实现博士点提质增量，奋力推动学校高质量发展。
深化研究生教育教学改革，切实提升培养质量。一是鼓励支持学科融合、科教融合、产教融合。实施科研创新团队培育支持计划、科教协同育人计划、产学研合作协同育人计划等项目，建设一批具有推广价值的研究生创新实践基地。二是持续完善研究生全过程质量保障体系。对研究生课程学习、科学研究、实践学习、学位论文等进行全方位、全周期、全链条闭环督导，实现各培养环节质量监控全覆盖。三是优化研究生培养管理制度。一方面出台《贵州大学研究生分流退出管理办法》，向研究生培养过程要质量；另一方面修订《贵州大学研究生创新基金管理办法》等文件，加大对研究生科研创新的奖励力度。
搭建研究生教研平台，不断提升研究生创新能力。一是依托大学科技园，优选资助研究生创办科技型公司。充分发挥科技园平台和载体作用，将科技公司创办孵化与科技竞赛相融合。二是实施“校企联动”行动。抢抓省教育厅“产业导师”项目契机，遴选优秀产业导师，打造“学习+基地+实践”产学研合作的人才培养和科技服务新模式。三是支持鼓励研究生参加学科竞赛、重要学术会议。以项目形式支持研究生开展学科专业、跨学科、跨专业领域的高水平理论研究和实践探索，全面提高研究生的创新能力。（作者系贵州大学研究生院院长<主持工作>）
编辑：张蝉
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编审：杨楠
