打上背包，戴上草帽，奔向田野。离“人群”越来越远的一群年轻人，和“历史本源”越来越近。
2022年6月10日，铜仁德江开启全域田野考古调查。同步开启的，还有两个“首次”——
这是贵州首次针对一个县，进行全域考古调查——以此助力乡村振兴。
这是贵州省文物考古研究所首次组织高校学生，进行田野考古调查实习——以此将“厅校合作”落到实处。
田野考古实习，是文物与博物馆专业的必修课
6月20日晚，记者赶赴德江对考古调查进行跟踪报道。首先参与的，是一场在侯菜间隙进行的调查“盘点会”。
第一次从“象牙塔”走向田野，这群来自贵州大学文物与博物馆专业2021级硕士研究生，有了新身份——实习“挖土人”。
在过去10天的调查中，他们已习惯早8点出发下田野，挖土，记录；晚7点回房查文献，总结，写材料的规律节奏。
学生对墓室进行测量
田野考古调查勘探，“苦”是客观存在。
而今却没人叫苦，为啥？奔向田野，走进现场，开眼界，涨知识，接近更为生动的历史。归根结底，田野考古实践带来的“探究”过程，激发了学生的兴趣点。
除了传统调查手段，学习利用新技术也是需要掌握的技能
先看“大框架”。
2022年1月6日，贵州省文化和旅游厅与贵州大学签署共建考古学科战略合作协议。
作为具体推进单位，贵州省文物考古研究所设立“贵州大学文物与博物馆专业硕士点实习实践基地”，及“贵州省文物考古研究所贵州大学工作站”。
“考古也是挖矿，挖精神之矿，挖文化之矿。”在厅校合作，共建考古学科战略合作签约现场，贵州省委常委、省委宣传部部长、省委教育工委书记卢雍政这样评价。
耳闻之不如目见之，目见之不如足践之
考古，是问题的开始；考古，就是要把问题坐实；考古，就是靠“挖”。
在合作后第一个暑期，院所共同组织学生下田野搞考古调查。看似完成“田野考古实践”动作，实则是在探索“考古教学研究与考古实践结合”的新模式。
在发掘现场，发掘者向学生详细讲解发掘过程
对学生而言，第一次参加田野考古实践，是什么样的体验？
“上山下乡，风雨无阻”“挖土”“上班就是上坟、下墓”“刷新认知”“感受到推理的快乐”“见到实物的激动”“考古有意思”……在同学们给出这些俏皮又真实的感想背后，是“厅校合作”下最生动样本。
而在以往，提到本专业，同学们也忍不住吐槽：“理论枯燥无味，甚至‘摧残身心’”。而“搭配”田野考古实践，白天搞调查，晚上读文献、史志，资料收集整理撰写，目之所及，心之所想，都是课本里没有的，比理论更生动立体的知识点，“从来没觉得自己这么学霸过”。
除图片记录外，文字记录也贯穿考古调查全过程
“厅校合作不是走个形式，完成任务，而是契机。”和同学们交流谈心后，贵州省文物考古研究所所长周必素有了更深的体会：厅校合作下的院所合作，不仅是贯彻落实习近平总书记关于文物遗产保护的一项重要举措，更是一次务实、做深、做细的合作。
课堂就在田野里
跳出合作看合作，最好的合作是“发展”，最深的动力之源在“人才”。
专业是敲门砖，实践是引路石。“根据学生的兴趣和专长，对实践环节的教学工作进行合理安排，以此为高校提供一个长期的、稳定的、具有较高研究价值的考古实习实践基地。”周必素认为，破解“人才荒”首先在“培养”，培养有敬畏心、愿意来、留得住的考古人才，将学术的接力棒，一代一代传递下去。
“考古人的本质，就是回到田野，回到地层。田野考古实践开了头，是否将其能打造成精品课程，相信我们能探索出院所合作的另一样本。”周必素说。
贵州大学文物与博物馆专业学生2022田野考古实践
“望、闻、问、捡”，这是田野考古的基本功，也是这群考古“新人”在接下来的田野考古调查中，必须掌握的调查手段。
下田野，继续调查，实习“挖土人”依旧在路上。这，也应和了考古圈著名的话——考古人是把论文写在大地上。
来源：多彩贵州网
编辑：王佳敏
