7月22日，贵州大学与德国克劳斯塔尔工业大学在中国—东盟教育交流周上签署《德国克劳斯塔尔工业大学与中国贵州大学国际合作协议书》，强化两校师生互派、联合培养、共建共享等方面交流，开启两校国际合作新篇章。据了解，早在今年3月，德国克劳斯塔尔工业大学到访贵州大学后，两校即达成初步合作意向。后经4个月的进一步磋商，双方教师和学生的互派交流、联合培养博士生、交流和共享学术出版物、共同举办和开展学术会议或科研论坛等方向上进一步合作。“德国克劳斯塔尔工业大学不仅在国内是一流大学，在国际上也是久负盛名。此次双方签约将为两校师生提供更大的平台，推动了两校国际合作进程，是交流周的主要成果之一。”贵州大学党委书记李建军向记者介绍道。贵州日报当代融媒体记者 刘小明见习记者 冯晨阳 彭林元 谭支乐刊发时间：2019年7月22日

省委十二届五次全会指出,要“深入推进农村产业革命”,在推进农村产业革命过程中,农村产业组织是关键,但农村产业组织不是一成不变,而是有其演进、创新的基本逻辑和规律。因此,分析探讨农村产业组织创新的规律尤为重要。农村产业组织创新的理论逻辑农村产业组织是农村产业革命的载体,推进农村产业革命,必须找到合适的农村产业组织形式。推进产业结构升级换代的组织形式是多种多样的,要探索农村产业组织形式的创新规律,不仅要搞清楚现有组织形式,而且必须搞清楚产业组织是如何选择的,在产业组织形式选定之后,它又是如何演化的。一般地,从理论上说,产业组织的选择与创新可以从企业家的初始禀赋、对规模经济的追求和节约交易费用方面进行解释。产业组织是多种多样的,在一定的环境条件下,选择什么样的产业组织,最关键的在于企业家所拥有的初始禀赋。初始禀赋主要有:企业家精神。企业家精神是指企业家拥有的不同于普通管理者的市场开拓精神和创新精神。熊彼特认为创新是在生产环节中引入一种新的生产函数或一种新的生产组合。组织方式的选择是重要的创新,而企业家精神是实现这种创新的关键。初始资源。初始资源是指企业家所拥有的土地、资金、技能、生产工具/设

深化合作,共促发展。7月22日,“中国-东盟继续教育校企合作永久论坛暨人才发展与合作洽谈会”在贵安新区举行。来自美国、俄罗斯、印尼、新加坡、马来西亚、柬埔寨、中国等国家的26所院校、23家知名企业近80位中外嘉宾齐聚一堂,共商中国与东盟继续教育合作发展大计,共享继续教育领域的最新成果。作为2019中国-东盟教育交流周的重要活动之一,本次论坛主题为“凝聚合力、搭建平台、资源共享、互利共赢”,旨在组织相关区域、东盟及亚洲各国企业与继续教育学院的多边关系,搭建校企协同合作平台,开展多形式、多渠道、针对性和富有成效的个性化培训活动,实现继续教育资源的优化配置,推动校企双方的交流协作和互利共享。“从需求侧来看,企业是继续教育的主战场；从供给侧来看,高校是继续教育的主力军,需求和供给要做到相互匹配。围绕企业人才战略需求,利用高校在科研、师资、人才等资源,以及企业在设施、环境、管理、资金等条件,双方建立的多维度、深层次、长期的学习共同体关系,是校企深度合作与发展的关键。”清华大学继续教育学院党委书记刁庆军表示。“首先要熟悉对方的民族文化,通过文化来了解这个国家；其次要注重英语水平的提高,语言是沟通的

中国-东盟教育交流周自2008年在贵阳落地生根,不仅成为贵州教育对外交流的重要品牌,更是贵州大学与东盟各国高校加强沟通交流的重要平台,11年来,贵州大学与东盟各国高校的学术交流与合作日益频繁,留学贵州大学的生源国家已达69个,有效提升了贵州大学在“一带一路”相关国家和地区的知名度和影响力。刊发时间：2019年7月26日

7月10日,一个雨后放晴的夏日清晨,跟以往一样,贵州大学茶产业服务团队的专家教授们又背上行囊向全省各个茶叶种植基地出发了……做干净黔茶,我们责无旁贷六七月份是夏茶采摘的季节,也是夏茶病虫害防控的关键时节,加上今年雨水丰沛,茶园病害防控工作迫在眉睫。经过3个多小时的颠簸,车停在了湄潭县核桃坝的一片茶园旁。车刚一停稳,贵州大学服务农村产业革命茶产业团队领衔人金林红教授就迫不及待地跳下车,迅速步入茶园,顶着烈日,仔细查看茶叶的生长及虫害情况,一边看还一边不时地招呼旁边的学生做好记录、安排做好防控准备。一圈下来,身上的牛仔衬衫早已被汗水浸湿了大半,额头上豆大的汗珠叭叭地顺着脸狭滚落下来,但原本紧锁的眉头却慢慢舒展开来……对于这样的工作状态,团队成员陈卓、吕立堂、李向阳、牛素贞等习以为常。一年中,除了日常教学,其余大半年的时间专家们基本上都在全省各个茶产业基地“泡”着。从茶园建设规划、茶种选育、病虫害绿色防控、茶叶加工清洁化标准化,到帮助茶农和茶企做好市场拓展和宣传推介,每一个环节,贵大茶产业团队的专家们无不亲身参与。而周末、节假日、寒暑假,就顺理成章地被他们遗忘在了日常生活的角落。“贵州的茶产

为适度规模发展山地特色中药材产业，7月20日，贵州大学教授罗夫来一行莅临务川自治县，来到浞水镇青茶村，代表贵州大学中药材研究所、贵州省药用植物繁育与各村重点实验室、贵州省中药材繁育与种植工程实验室向务川群富种养农民专业合作社“中药材(钩藤、吴茱萸繁育与种植科研基地”授牌，为青茶村依托山地资源优势适度规模发展道地中药材产业注入科技活力。县科技中心、县农业农村局中药材产业专班负责人及成员参加授牌仪式。在青茶村上坝组钩藤栽种基地，罗夫来教授一行详细查看了“钩藤 吴茱萸”配套种植和钩藤繁育苗圃管理情况，就“钩藤 吴茱萸”套种、钩藤遮阳网繁育技术关键进行现场讲解、实地指导，引导农户转变中药材种植方式和管理理念，均衡生产。在碓窝坝组200万株钩藤苗圃基地，罗夫来教授仔细察看了钩藤幼苗移栽繁育情况，对基地土质、幼繁育、环节管护提出了技术要求。在钩藤、吴茱萸集中连片栽植规划区，罗夫来教授与村支“两委”干部、合作社负责人、成员交流，详细了解中药材种植区土壤肥力条件、前茬作物种植、气象因素、土地流转等情况，就中药材规模化种植提出了建议意见。据了解，为培育道地中药材，贵州大学中药材研究所与群富种养农民专业合

7月23日，中国-东盟教育培训联盟2019年会暨年度颁奖仪式在贵安新区“中国-东盟教育交流周”永久会址举行。年会以“抢抓新机遇，迎接新挑战，共谱新蓝图”为主题，颁奖现场，中国石油大学等7家高校获“2019优秀中国-东盟教育培训中心”，中国传媒大学、云南民族大学获“2019优秀培训案例奖”，华东师范大学等6家高校获“2019最具品牌影响力单位”。中国-东盟教育培训联盟由中国30家“中国—东盟教育培训中心”承办高校组成，联盟以“资源整合、信息分享、协调平衡、塑造品牌、联众服务”为宗旨，致力于建立中国与东盟各国教育培训合作的长效机制，深入推动中国与东盟区域人文交流与合作，建立教育培训系统和教育培训公共信息平台，实现资源共享、互利共赢。　　年会上，贵州大学、外交学院亚洲研究所、云南民族大学、海南热带海洋学院、亚洲地区中国和平统一促进会联合总会等高校机构代表先后致辞，分别就共同承担人才培养、多边合作机制、教育培训等方面达成共识。为促进中国-东盟教育培训联盟各成员单位活动的开展，提升对东盟国家教育培训的质量，增强各成员单位对在东盟教育培训方面建设的重视，组建专业的培训团队，年会上还进行了年度评选活

7月12日，随着2019中国—东盟教育交流周的临近，贵州大学明德学院（以下简称明德学院）国际合作与交流处工作人员格外忙碌。 　　“我们要做好充分准备，邀请参加活动的东盟国家高校代表到学校参观，谋求更多的合作机会。”明德学院国际合作与交流处处长李锐锋说，目前泰国宋卡王子大学参会代表已确定到访。第十届 中国-东盟教育交流周合影留恋的东盟学生 谢佳杰摄对于中国和东盟国家的高校来说，每年的中国—东盟教育交流周无疑是彼此相互交流、相互进步的重要契机。而作为活动的举办地，地处贵安新区的高校对此感受更深。　2018年，明德学院首次参与中国—东盟教育交流周，透过该平台，该校很快与东盟大部分国家的高校取得联系，并与部分国家的高校已经展开合作。　　“如今，明德学院已与9个东盟国家的高校建立联系，并与泰国的5所高校达成框架协议。”李锐锋说。 　　位于泰国清迈市西郊的素贴山脚下的泰国清迈大学，风景旖旎，历史悠久，与明德学院相隔万里。原本看似不可能有交集的两所学校，如今透过中国—东盟教育交流周这一平台实现合作。东盟永久会议中心，谢佳杰“目前，我们和清迈大学已达成交换生项目合作协议，从今年起两校会互派学生交流学习

7月23日，中国—东盟教育交流周永久会址二楼大咖云集，来自德国及国内相关领域的权威专家齐聚一堂，共话中德人文科技教育合作。作为2019年中国—东盟教育交流周主题活动之一，中德人文科技教育合作论坛主要包含贵州大学与德国克劳斯塔尔工业大学签署合作协议、中德绿色发展主题论坛、中德教育交流音乐会等项目，旨在多方面加强中德人文交流。今年3月，德国克劳斯塔尔工业大学调研组到访贵州大学后，两校达成初步合作意向，后经4个月交流沟通，双方在教师和学生互派交流、联合培养博士生、交流和共享学术出版物、共同举办和开展学术会议或科研论坛等方面上达成初步共识。交流周开幕当天，贵州大学与克劳斯塔尔工业大学签署合作协议，开启两校国际合作新篇章。“德国是本届交流周的特邀国，而德国克劳斯塔尔工业大学不仅在国内是一流大学，在国际上也是久负盛名。贵州大学非常注重国际交流与合作，与40多个国家的150余个高校或研究机构建立起稳定的交流合作关系。”贵州大学党委书记李建军说，此次双方签约是交流周的主要成果之一，将为两校师生提供更大的平台，推动两校国际合作进程。绿色发展是以效率、和谐、持续为目标的经济增长和社会发展方式，大力推动绿色

持续的情绪低落、对于和朋友同学聚餐或参加社团活动的兴趣明显降低、不想跟别人交流、默默流泪、体重突然增加或减少、时常感觉很困但是晚上睡不着觉……这些从表面上看起来司空见惯的“丧”情绪，叠加起来可能说明已经有了抑郁情绪，甚至是抑郁症。“大学生抑郁症发病率逐年攀升。”7月18日，在贵州大学举办的第八届海峡两岸暨港澳地区高校心理辅导与咨询高峰论坛上，贵州医科大学大学生心理健康教育与咨询中心主任、贵州医科大学附属医院心理科主任王艺明在专题报告中说，大学生抑郁症的表现形式在非专业人士眼里，与思想品德、个性、人格问题相混淆，对专科医生来说，这些症状恰恰是青少年抑郁症的特异性表现，“在高校内建立大学生抑郁症筛查机制十分必要。”台湾南华大学生死学系所教授游金潾在演讲中提到，四分之一的中国大学生承认有过抑郁症状，但不会随便给学生诊断为抑郁症患者，专业人士要经过一个10至12天的周期观察，再加上专业测试量表，确定发病情况。通过长期研究，游金潾发现大学一年级和大学三年级是抑郁症的高发期。大一要从依赖阶段走向独立阶段，探索自己要走向何方的时候，会迷茫、会困惑；大三要面对人生的重新选择，有可能埋怨专业选的不对，或

7月23日，中国-东盟教育培训联盟2019年会举行，贵州大学副校长邓朝勇，及外交学院亚洲研究所、云南民族大学、海南热带海洋学院等中国-东盟教育培训联盟常务理事长单位的相关负责人分别致辞。会上，中国-东盟教育培训联盟秘书长任康民对过去一年的工作进行总结，并对新一年的工作制定计划。任康民表示，中国-东盟教育培训联盟旨在促进中国与东盟国家的人员交流和资源共享，推动中国与东盟区域人文交流与合作，建立教育培训系统和教育培训公共信息平台，打造特色培训品牌，拓展交流空间。同时，现场颁发了“2019优秀中国-东盟教育培训中心”、“2019优秀培训案例奖”等奖项。据介绍，中国-东盟教育培训联盟于2015年8月交流周期间成立，为中国-东盟教育培训联盟建立了长效机制，为深入推进联盟交流合作、实现资源共享、互利共赢提供了良好平台。自联盟成立以来，秘书处和各中心高校开展了一系列中国与东盟高校、组织之间的教育交流活动。2019年，为更好的提升对东盟国家教育培训的质量，增强各成员单位对在东盟教育培训方面建设的重视，表彰对中国-东盟国际化人才培养有着卓越贡献和影响的成员单位，联盟特别组建专业的培训团队，参加中国-东盟

2019年6月12日早晨7点20分，一辆白色商务车从贞丰县城出发，在道路上艰难的行驶着。车外电闪雷鸣、大雨滂沱，积水淹过半个车轮，雨刮器左右来回高速运转着，但雨点过于密集，道路依旧难辨。开车的王欣老师眉头紧锁，专注地盯着前方，后座年轻的学生紧张地盯着窗外。“雨这么大，车子怕熄火啊。”见雨势不减，王欣老师不由得感叹了一句。此刻坐在车内的吕立堂教授、尹杰副教授、汪艳霞老师坚定地说：“雨再大，我们也要去，乡亲们还在等着呢！”车上坐着的是来自贵州大学茶学院茶产业团队的老师和同学们。这是一支年轻的队伍，平均年龄35岁左右，由学院的茶学专业博士、硕士教师和茶学专业研究生组成。在学院党委、院行政的带领下，团队长期深入普安、沿河、凤冈、贞丰、黎平、瓮安、镇远等地的茶园、茶企，为当地茶农、合作社提供相应的技术支持和服务。为什么他们在如此恶劣的天气下仍要前行呢？因为他们要去往贞丰县长田镇，为当地茶农进行茶叶加工培训。这只不过是他们今年以来50多次下乡活动中的其中一次。团队冒着大雨前往的长田镇位于贞丰县西北部，有着悠久的茶叶种植历史，是贞丰县茶叶种植大镇，现有茶叶面积1.5万亩。一直以来长田镇延续着40年前