王健芳，贵州大学大学外语教学部主任、中共党员、教授、硕士生导师。中国高等学校大学外语教学研究会常务理事、贵州省大学外语教学指导委员会副主委、贵州省大学外语教学研究会会长、贵州省外语学会副会长、贵州省翻译工作者协会副会长、ITEFEL学会会员、ASIATEFL学会会员、全国大学生英语竞赛组委会委员、‘CCTV杯’大学生英语演讲大赛组委会委员、上海外语教育出版社特约编审、《外研之声》编委。
1977年毕业于贵州大学外语系，1981和1986年曾在重庆大学“西南高校助教进修班”及“贵州省高校师资进修班”学习。1997年至1998年在英国诺丁汉大学英语系做访问学者。1998年至2007年期间曾多次到美国、英国、加拿大、日本、泰国等地进行短期学习或出席国际学术研讨会。1992年至2002年曾担任贵州大学大学外语教学部副主任、主任；2002年至2006年曾担任贵州大学外语学院副院长；2006年至今担任贵州大学大学外语教学部主任。
一、 教书育人、放飞理想
王健芳老师执教30年，一直工作在教学第一线。教书是她一生的事业、做一个受学生欢迎的好老师是她毕生的追求、不断地被学生超越，又不断超越自己，与学生一起战胜挑战和体验成功是她一生追求的职业感受。30年来，她教过的学生数以千计，桃李满天下。她高尚的师德和人格魅力，给学生们留下了深刻的印象。在对她的教学评价中，学生们说“王健芳老师治学严谨，知识面广，为人师表，讲课娓娓动听，深入浅出，引人入胜。课堂教学深入浅出，充分调动我们同学的积极性，善于营造令人愉快的教学氛围，使大家产生求知欲，进入最佳学习状态”；“王健芳老师是一位特有亲和力的老师：极富人格魅力，教法亲切、活泼，让我们在学习知识的同时也学到了做人的道理，深受学生的爱戴”；“我们喜欢王健芳老师：因为她总能将自己渊博的知识以最恰当的方式传播给每一位学生。因为她热情的笑容如冬日暖阳般和煦、温柔，让我们如沐春风……
二、治学严谨、硕果累累
作为一名一线教师，王健芳多年来一直担任大学英语本科生及研究生的教学工作。所担任本科生的主讲课程有大学英语读写课程、大学英语听说课程、大学英语网络互动课程；研究生的有研究生英语读写课程、研究生英语视听说课程。在多年的教学实践中，王健芳根据大学英语的教学特点，根据本校学生的水平实际，坚持对教学方法、教学内容、教学手段的改革进行探索。她治学严谨，教书育人，硕果累累。她曾多次获得全国大学生英语竞赛特等奖指导教师奖、获 “外教社”杯首届全国大学生英语写作大赛二等奖指导教师奖、“CCTV”全国英语演讲大赛决赛指导教师荣誉奖、贵州大学30年教龄教学风范奖、贵州大学教学管理先进个人优秀奖、贵州大学女职工“建功立业标兵”、贵州大学优秀教材编著二等奖、贵州省高等学校优秀教学成果二等奖、贵州省高等学校教学名师奖。
三、勇于探索、改革创新
近年来，王健芳一直致力于贵州大学的大学外语教学改革与发展，及时把国内外教改成果以及学科最新发展成果引入教学。她坚持大学英语教学改革的核心就是教学模式、教学手段和教学方法的改革。近几年来，一直致力于改革传统的以教师讲授为主的单一课堂教学手段，辅之以计算机和网络教学的教学方法。新的教学模式在教学手段上强调以现代信息技术、特别是网络技术为支撑，使英语教学朝着个性化、自主化学习方向发展。2004年，作为教育部大学英语教学改革试点项目的主持人，开始积极探索大学英语的课程改革，将现代化的教学手段引入课堂。在她的带领下，贵州大学将传统的大学英语教学与现代化手段相结合，利用多媒体课件及教学网站，开设了网络互动课程以及网络在线辅导，建立了“2+1+1”的新型大学英语教学模式。实现了师生互动为核心的课堂教学与课后学生自主上机学习相结合、教师面授与网络互动学习相结合、教学光盘与多媒体课件教学相结合等为特点的大学英语教学。2006年这种教学模式在全校实施推广。
在教学方法上，她致力于改革原有的教学理念与模式，突出学生的参与性，教学内容的实用性，教师作用的指导性和教学方式的实践性；在以学生为主体，照顾群体目标的同时，重视个体差异，使学生的个性得以充分发挥。在教学中，强调语言和文化素质教育的结合。强调学生学习能力的培养，使课程教学更加具有先进性。她坚持循序渐进的认知规律；在教学中做到因材施教，方法灵活。
四、潜心教学、科研并重
王健芳老师不断吸取学科前沿知识，充分把握学科发展方向，潜心研究教学规律。在课堂教学中，能坚持因材施教，精心准备，教学方法综合运用，教学气氛活跃，充分激发了学生的学习兴趣和积极性。教学态度严谨，能注重实际应用，注重思路和方法，注重学生思维能力的培养，取得了很好的教学效果。
王健芳老师对待学生既严格要求，又和蔼可亲，她坚持以学生为本、服务学生的思想。她还非常重视学生综合素质和能力的培养，多年来一直指导学生的外语第二课堂活动，由她创办的校园《英语周报》现已出刊190余期，每学期组织的各种英语演讲比赛、短剧比赛、英语歌曲比赛等给学生的语言实践提供了丰富的空间，浓郁了校园学习氛围。
王健芳老师从教30年，一直从事大学英语基础课程教学，本科教学任务非常繁重，但仍然注重在教学中搞科研。近年来，完成省教育厅教学改革项目两项；主持完成教育部教学改革项目三项；正在主持进行的教育部教改项目一项。她的“大学英语教学改革的探索”获贵州省高等学校优秀教学成果二等奖。近年来，她致力于教学内容与教学方法的改革，主编了适合西部学生实际的本科教材七套，共19册；主审高校本科教材三部。这些教材符合当今教改思路、适合西部学生实际。其中，由高等教育出版社出版的《大学英语泛读教程》被推选为教育部普通高等教育‘十一五’国家级推荐教材。
五、言传身教、师德培养
为了不断提高教学质量，王健芳非常重视青年教师教学技能的培养。她于1995年率先在教学部推行了“青年教师导师制”，并坚持每年带一至两名青年教师。在青年教师导师制的施行中，自己奉行“先做师、后作导”的理念。作为一名经验丰富的教师，她不仅重在指导教学，还在于引导做人，重视师德建设，培养青年教师一种成就事业、献身教育的精神与品德。长期以来她以自己的实际行动感染和带动青年教师爱岗敬业，并积极引导青年教师参与教学研究和科学研究工作。给青年教师创造机会，使其锻炼成才。她在生活上关心青年教师，帮助他们及时解决生活或工作上的困难。大学外语教学部教师教风端正，为人表师。多年来无教学事故发生，教师间关系融洽，互相学习、共同进步，形成了一个学历及职称结构合理的教学梯队，王健芳老师在这方面做出了突出贡献。
六、身居西部、以服务地方为己任
贵州地处边远，英语教学、特别是基础阶段的英语教学相对滞后，针对这种情况，为了更好的为地方基础教学服务，王建芳老师多次组织社会主义新农村教师服务团到麻江、息烽等地与县教育局以及中学老师座谈，了解基层中学的英语教学情况，并深入中学听课，评教，帮助中学英语教师提高教学水平。
为了帮助贫困山区的孩子、特别是女孩子能够上学，王建芳老师捐助了息烽西山小学的一位名叫王娟的女孩子。除了每学期定时给她寄学费外，还利用节假日的时间，专门到这位女孩子的家里，给她及家人送钱、送生活日常用品以及学习用具等。王建芳老师也很关心西山小学。在她去王娟家的同时，也会给这所学校送些办公用品，大外部教工党支部捐助了这个学校三个家庭贫寒家庭的孩子，让他们也能像其他孩子一样，坐在明亮的教室里上课。
七、身先士卒、乐于奉献
大外部的工作面宽、量大，在评建工作中，无论是规章制度的建立、评建材料的准备、各学期试卷的整理复查，教师的教学管理，王健芳同志都付出了极大的心血。工作到深夜一、两点，对她来说是极为平常的事情。有多少次，当她离开办公室的时候，大楼已经关闭，她不得不请值班室的工作人员起床为她开门。王健芳同志多年患有腰椎尖盘突出症，在评估进入最紧张的时间，由于工作强度过大，腰病突发，疼痛难忍。医院给她开了病假条，要求她绝对卧床休息。老师们看她痛得厉害，也劝她休息。可她说，评建工作这么忙，我怎么能离开岗位? 她带上老师给她送来的护腰皮带，硬是坚守岗位，仍然每天坚持工作到深夜。
八、严于律已、踏实求真、
王健芳老师明确自己的工作职责，作为教学部主任，在学校两次大的合并调整中，她能以大局为重，强调团队精神和制度建设，不断加强管理，用心于教学团队建设。她对教育事业的挚爱与热情，感染和鼓励了教学部的教职员工，使大家锐意进取，将大学外语教学部建设成为一支团结向上，朝气蓬勃的教学团队。
王健芳老师在工作和学习等方面都起着先锋模范作用，她严于律已，宽以待人，从不计较个人得失。她几十年如一日，工作勤勤恳恳，踏实求真，富有创新精神；诚信育人，耐心细致。她这种淡泊名利、乐于奉献的高尚品质、甘为人梯的人生价值观、严谨治学的工作态度、创新教学改革的求真精神、以及科研上刻苦钻研、一丝不苟的科学精神，得到了同仁们的肯定和好评。这一切使得她不管在教学中还是在管理上都极富人格魅力，深受学生和教师的爱戴。
获奖情况：
1989年获贵州省高等学校优秀教学成果奖省级二等奖
1989年获贵州大学优秀教学成果奖校级一等奖
1999年获全国大学生英语竞赛特等奖指导教师奖
2000年获全国大学生英语竞赛特等奖指导教师奖
2002年获全国大学生英语竞赛一等奖指导教师奖
2003年获“外教社杯”首届全国大学生英语写作大赛二等奖指导教师奖
2003年获贵州省高等学校教学名师奖
2005年获全国大学生英语竞赛特等奖指导教师奖
2006年外国语学院”十佳优秀党员”
2007年获全国大学生英语竞赛特等奖指导教师奖
2007年获贵州大学教学管理先进个人优秀奖
2007年获贵州大学30年教龄教书育人风范奖
2008年获贵州大学女职工“建功立业标兵”
2008年获贵州大学优秀教材编著二等奖
多次被评为贵州大学优秀共产党员
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