小档案：温佐吾，男，中共党员，1947年9月出生于四川省新都县，1982年1月毕业于贵州农学院林学系。现为贵州大学林学院教授、硕士生导师。曾任贵州大学林学系主任、贵州大学林学院院长，兼任贵州省林学会常务理事、中国林业教育学会理事。       

　　作为一名老师，最大的责任之一，是不仅要让学生成为“有识之士”，还要让学生踏入社会后能成为“有用之人”，而不是“高分低能”者，因而对学生动脑、动手能力的综合训练显得尤为重要。温佐吾老师的教学实践中，始终贯穿了这一理念。       

　　多年来，温老师担任林学院林学、水土保持与荒漠化防治专业多门课程的教学任务，工作中重视实践教学，试行参与式教学，注重培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。       

　　《森林培育学》是林学专业本科生最重要的一门专业课程，其中苗木培育的理论和技术是需要学生重点掌握的教学内容。为使学生学到林木育苗的实用技术，林学院从建院开始就建设了苗圃实习基地，要求学生参与各个环节的实际操作。但过去各班学生是分大组实习，存在“吃大锅饭”现象，使学习效果受到影响。温老师担任这门课程的教学任务后，借鉴农村联产承包责任制的做法，将苗床按学生人数编号，要求每个学生负责一个苗床的育苗工作，并定期检查苗床管理情况，既调动了绝大多数学生的学习积极性，也保证了苗圃实习的效果。造林规划设计也是《森林培育学》的重要教学内容，对学生毕业后的工作有很大实用价值，为使学生学习和掌握规划设计的具体方法，每年的实习教学，温老师都与花溪区孟关林场等生产单位联系，将学生带到生产现场，结合生产实际进行实习，有效地提高了学生的实际工作能力。       

　　在教学中，温佐吾老师还注意采用参与式的教学方法，通过提问、讨论等方式，鼓励学生主动参与教学进程，既向学生传授了知识，又调动学生主动学习的积极性，提高学生的口头表达能力。       

　　为了使毕业生通过实习了解林业生产的实际情况，学习和掌握林业科研调查的主要方法，对所指导的毕业实习，他都与自己主持和承担的科研任务紧密结合起来，使学生实际地参与科研调查工作。他还利用自己对贵州省林业系统各单位比较熟悉的有利条件，帮助毕业生联系和推荐工作岗位，使许多学生顺利就业。       

　　为保证研究生的培养质量，使自己有充分的时间和精力指导研究生，他始终坚持每年只招收一名硕士研究生。所有他所指导的研究生，其研究方向都与他的科研项目、与贵州省林业需要解决的实际问题、热点问题紧密结合，既使研究生通过对林业生产和科研实际中各类问题的分析研究得到锻炼和提高，又为贵州省集体林业的发展解决了许多技术问题，提出了许多有益建议和对策。       

　　他还主持、参与和完成国家、省、厅级科技攻关项目以及世界自然基金会等国际组织资助的调研项目10余项，发表学术论文和研究报告30余篇，主编和参编专著、调研报告集和论文集7部，获省部级科技进步二、三等奖、中国林学会梁希奖6项，省部级优秀学术论文二、三等奖两项。       

　　作为老教师，他不仅在教学上指导年轻教师，还在科学研究和生活上关心他们，为学院人才梯队的培养做了大量工作。       

　　 1999年， 温佐吾老师被评为贵州大学学科带头人，2000年获国务院颁发的政府特殊津贴，2001年被评为贵州省优秀教师，2005年被评为贵州省第三批省管专家。