诚心献教育爱心献学生

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诚心献教育爱心献学生

来源：贵州大学新闻网编辑部更新时间：2006-10-24 10:02:24 【字体：小大】

　　编者按：近期，我报先后刊载了胡锦涛总书记给北大教授孟二冬女儿的回信及孟二冬的先进事迹。文章刊发后，师生反响强烈。在9月21日召开的“学习胡锦涛总书记回信精神座谈会”上，大家畅所欲言，纷纷表示要以孟二冬教授为榜样，做一名爱岗敬业、师德高尚的人民教师。本期校报特辟专版，刊登座谈会上部分师生的发言（摘要），供大家学习参考。

□ 郑玉元（学生处）
做好教书育人工作，
无愧于人民教师的光荣称号

      北京大学孟二冬教授的先进事迹，给我心灵的震憾是巨大的。孟二冬是一名平凡的学者，但他以勤勉踏实的治学精神攀登学术高峰，做出了不平凡的业绩。孟二冬是一个普通教师，但他为人师表的高尚品德深深打动了每一个人。他不愧是教书育人的杰出楷模，不愧是当代中国知识分子的优秀代表。在他身上不仅体现了学识的魅力，而且体现了人格的魅力。斯人已去，精神永存。他的崇高精神和品德值得作为高校教师的我们在工作生活中认真学习、大力倡导和努力弘扬。
      教育事业是一个民族具有基础性、先导性、根本性的事业。民族振兴的希望在教育，教育振兴的希望在教师。教师是人类灵魂的工程师，承担着传播人类文化，启迪人类智慧，开发人力资源，塑造人类灵魂的神圣职责，是当代大学生成长进步的引路人。高校教师的师德、品格和人格魅力，不仅会影响一个人的学生时代，甚至会影响一个人的一生。胡锦涛总书记在信中从教学和人格魅力两个方面对孟二冬教授的高度评价，蕴含了对广大教育工作者的殷切希望。我们决心像总书记要求的那样，做学识渊博、品德高尚的人民教师，按照胡锦涛总书记的要求，接过孟二冬教授的接力棒，把教师队伍建设放在教育工作的突出位置，在西部这片热土上继续耕耘，提高自己的学术魅力和人格魅力，做好教书育人的工作，永远无愧于人民教师的光荣称号。

□  安明刚（组织部）
增强荣誉感和责任感，
努力培养创新型人才

      根据校党委要求，组织部在前几天组织全体同志认真学习了胡锦涛同志给孟二冬女儿的回信，我本人也通过报刊杂志学习了孟二冬教授的先进事迹，感受到了孟教授高尚的人格魅力，也感受到了总书记对教育工作的高度重视，对教育工作者的关怀和期望，从中受到巨大的鼓舞和鞭策。目前，学校正在举全校之力建设高水平大学，自己作为一个管理人员，一名组织部门的干部，深感责任重大。通过学习总书记的回信，自己有以下几点体会：
      一是要进一步树立作为一名高校教育工作者的荣誉感和责任感。当今世界正在进入知识不断创新、科学技术突飞猛进和经济全球化的时代。世界各国都把提高创新能力作为增强综合国力和核心竞争力，赢得国际竞争主动权的重要战略手段。我国也提出了要加强创新型人才培养，建设创新型国家的要求。而要培养创新型人才，教师是关键。我们作为正处于这样一个时代的高校教育工作者，应该有高度的荣誉感和责任感，为培养创新型人才做出贡献。
      二是要进一步加强学习，努力贯彻科学发展观，不断提高自己的思想政治修养，树立政治意识、大局意识和责任意识。组织部门的工作涉及面广，影响大，要求高，因此，要不断熟悉业务，提高工作能力和政策水平，努力树立组工干部的良好形象。
      三是围绕“建设高水平大学，实现跨越式发展”的目标，尽职尽责，努力工作。当前，学校评建工作正在有序进行，这是提升我校办学水平的重要契机和动力，有利于进一步强化教育教学质量意识，完善质量监控和保障体系，突出办学特色，促进我校教育教学事业的建设和发展。我们必须积极投身到各项准备工作中去，严格按照校党政的要求，做好迎评的各项工作，为评估创业绩，为评估做贡献，为评估添风采。

□  陆  爽（教务处）
学习孟二冬精神，
不断提高教学管理水平

       在第二十二个教师节来临之际，新华社播发了胡锦涛总书记给全国模范教师、北京大学教授孟二冬之女孟菲的回信。回信对孟二冬教授的去世再次表示深切的哀悼，对他的感人事迹给予高度评价和赞誉。胡锦涛总书记的回信情真意切，思想深刻，寓意深远，充分体现了党中央对教育事业和教师队伍建设的高度重视，充分体现了党中央大力实施科教兴国战略和人才强国战略的坚定决心。我们要认真学习贯彻总书记回信精神，把党中央的关怀和期望转化为加快教育改革发展的强大动力和实际行动，努力开创教育工作的新局面。
       2006年是我校实施“十一五”规划的开局之年，也是迎评促建的关键之年。目前迎评工作正在紧锣密鼓地进行，评建倒计时已经启动，时间非常紧迫，任务十分繁重。教务处作为学校本科教学综合管理部门，在迎评工作中承担着重要责任。教务处全体职工将以孟二冬教授为榜样，以饱满的热情和高昂的斗志投身到评建战役中去。目前，教务处正按照学校要求，逐步健全和完善各项教学工作规章制度。通过制度建设，规范教师社会兼职和校外活动，促使教师把主要精力投入教学工作，引导教师正确处理教学与科研的关系；规范教学管理人员的岗位职责，促使管理人员把主要精力投入管理和服务工作；规范学生的行为，促使学生把主要精力投入学习活动。要采取措施，确保各项规章制度严格执行，并对执行情况进行严格考核。加强教学管理队伍建设，加大新形势下教学管理规律的研究，不断提高教学管理水平。

□  丁韬  顾金春（校文明办）
学习总书记回信精神，搞好我校精神文明建设
      学习胡锦涛总书记的回信精神和孟二冬教授的先进事迹，更加坚定了我们实施科教兴国、科教兴黔、人才强校战略和做好迎评工作的坚定信心和决心。我们要认真学习孟二冬同志先进事迹所体现出的思想内涵和时代精神，不断提高思想道德修养和教书育人、管理育人、服务育人的能力和水平，更好地实践共产党员的先进性，把党中央的关怀和期望转化为加快教育改革发展的强大动力和实际行动，努力开创教育工作新局面。
      校精神文明建设办公室在校党委的领导下，把学习贯彻胡锦涛总书记回信精神与做好评建工作紧密结合起来，按照“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，做好本部门工作。上个学期制定了《贵州大学视觉形象系统设计方案》和《贵州大学加强校园文化及环境建设的实施方案》，经校党委批准后下发实施，并积极参与相关工作的落实。近期又与校后勤服务集团共同组织开展了校园文明用语标牌的制作和安装落实等工作，最近正在筹备组织开展各校区“卫生与秩序”、“整脏治乱”专项行动的督促检查工作，努力为迎评营造一个良好的环境和氛围。与此同时，积极做好校精神文明建设表彰大会的筹备工作，加紧《贵州大学精神文明建设经验交流文集》的编辑、修订、审核工作，努力为提高学校的精神文明建设水平、迎评促建贡献一份力量。

□  孙宋芝（管理学院）
爱岗敬业尊重学生努力进取以身作则
      师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别重要，因为教师是学生行动的标杆，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等；江泽民同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”这些话使我清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。
      我认为要提高教师的师德师风应做到以下几个方面：
      1、爱岗敬业。要热爱教育事业，对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务。只有这样，学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
      2、尊重学生。每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重，我们要把学生当作平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有学生得到了老师的尊重，他们才会尊重老师，愿意学习老师所传授的各种知识。
      3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断更新自己的知识，不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。年轻教师尤其要多听取学生和老教师的各种意见，不断学习，不断开辟新教法。
      4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，都将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时刻为学生做出好的榜样，凡要求学生做到的，自己首先要做到。

□  沈年成（电信学院）
学习孟二冬，做合格“人师”
      古有云“作经师易，作人师难”。我觉得“作经师不易，作人师更难”。在我看来，孟二冬就是这样一位“经师”和“人师”都做得不错的老师。明代魏源说过，“教以言相感，化以神相感”，“有教而无化，无以格顽；有化而无教，无以格愚。”“教”与“化”在教育中都是必要的，但教育要做好，要做到家，“言立不如默成，强人不如积感。”无言之教、人格感化是教育工作的极至，也应是我们追求的目标。
      怎样才能多出“孟二冬”式的教师？我觉得要认识和处理好师德建设中的几个关系，着力于制度建设，构建“常修为师之德”的长效机制。首先，要充分认识师德建设与社会改良的关系。学校是社会改良的中转站，建设好了师德这块精神文明的“试验田”，就能推动全社会良好风气的形成。其次，教师要认识清楚“人师”和“经师”的关系。我们每个教师都应秉承这样的信念：“千教万教，教人求真”，既要“授业”，也要“传道”，不做“教书匠”，争做教育家。第三是要认识和处理好“自律”与“他律”的关系。师德修养首先必须强调“内修”与“慎独”，同时还必须发挥“他律”的作用。第四要处理好教师与学生的关系。师生关系应该“以学生为本”，定位在“民主平等”、“尊师爱生”上。第五，要处理好依法执教与以德育人的关系，二者必须紧密结合，交相为用。最后，归根结底还是要落实到“知”与“行”的关系上。教师应忠于职守，全心全意地投入到事业中去。
      做经师不易，做人师更难。但正因其难，就更有值得我们追求的必要。只有我们真正做到“人师”，才能体会到作为一名教师最大的幸福和光荣。

□ 姜海波(动科学院）
做一名让人民满意的高校教师
       在第22个教师节来临之际，全国的教育工作者掀起了学习优秀教师孟二冬的热潮，我所在的动科学院也座谈学习了孟二冬同志的先进事迹以及胡锦涛总书记给孟二冬女儿的回信。49岁的北京大学中文系教授，共产党员孟二冬，淡泊名利，甘于寂寞，潜心育人，专心学问。他在新疆支教时患食管肿瘤，仍带病坚持上课，直到上完支教的最后一堂课。孟二冬教授用自己的生命诠释了共产党员的先进性和师德师风的深刻内涵，他身上蕴含的为人师表的优秀品德，以及富有个性的学识魅力和人格魅力深深的震憾了我，感染了我。他传授的不仅仅是知识，还有很多做人的道理。胡锦涛总书记在给孟二冬女儿的回信中提到“21世纪的知识分子，担负着教育‘任重而道远’的教师，应该像孟老师一样淡泊名利，一身正气。”这句精辟的话将时刻鞭策着我，激励着我。
       作为一名刚踏上教学岗位的青年教师，我要学习孟二冬教授处处以共产党员的先进性标准要求自己，为党和人民的教育事业无私奉献的精神；学习他爱岗敬业，为人师表，为教书育人恪尽职守、呕心沥血的敬业精神；学习他严谨治学，为追求学术真知锲而不舍，求真务实，勇于开拓的科学精神。自觉肩负起为中华民族培养、造就社会主义合格建设者和可靠接班人的历史重任，奋发有为，开拓进取，以贵大的发展为荣，以教书育人为荣，借评估的东风，“立师德，正师风，强师能”，使自己的德能更上一层，做一名让人民满意的合格教师。

□ 韦小丽（林学院）
做一名“孟二冬”式的“三爱”教师
      通过对孟二冬老师先进事迹的了解和学习，我深刻体会到爱岗敬业、教书育人的内涵，感受到鞠躬尽瘁、无私奉献的精神。孟二冬的出现，不是孤立的、偶然的，他是我们党培养出的新一代知识分子的优秀代表。在他看似平凡的事迹中，生动地展示了中国当代知识分子追求真理、甘于寂寞、乐于奉献的精神，教书育人、献身科教兴国事业的爱国主义情怀。
      作为与孟二冬老师同行的高校教师，我们应以他为榜样，向他学习，做一名优秀的、师德师风良好的高校“三爱”教师。
      首先，要爱学校。爱学校的主要表现是关心学校的现状和发展前景，关心学校各项制度的建设和实施。教师工作在教学第一线，他的工作牵动着学校的方方面面。因此，教师能最深刻地体会到学校制度中的缺点和不足。目前贵州大学正处在一个新的历史发展时期，要实现学校的跨越式发展，就必须把贵州大学建成一所“高标准要求、高起点发展、高效率管理、高质量人才、高水平服务”的贵州高等教育事业的龙头。当前学校最重要的任务是迎接本科教学评估，广大教师是评估的主人，应从学校的大局出发，做好评估的每一项工作，为学校的发展出谋划策，贡献自己的一份力量。
      其次，爱工作。“师者，所以传道、授业、解惑也。”这个教师职业的古典定义明白地表达了教师工作是产生于社会对教学的需要这样一个道理。因此，作为一名教师，尤其是党员教师，应认真对待自己的教学工作，备课时认真仔细，孜孜不倦；课堂上热情饱满，收放有度；课后有问必答，诲人不倦，这是对教师的基本要求。
      第三，爱学生。爱学生是“爱学校”的一部分，是“爱工作”的落脚点。学生是教学的服务对象，要教给学生以后用得着的真知识、真本领，教师就必须赶在学生之前抓住社会发展方向，掌握将来需要的知识，并将其传授给学生。教师对学生的爱，不仅仅限于传授知识，还在于教给他们做人的道理。因此，教师不但要有渊博的学识，还要有高尚的人格魅力，为人师表，以身作则。在学习上对学生要勤于指导，在生活上对学生要关心爱护，在思想上对学生要引导启发，帮助他们树立正确的人生观、价值观。

□ 张崇玉（生命科学学院）
搞好教学科研，服务农业生产
      最近一段时间，通过电视、网络和报纸，反复学习了北大教授孟二冬的感人事迹。他那种热爱教育事业、热爱学生、追求真理、无私奉献的精神深深感染了我。虽然他和我们广大教师一样，工作在平凡的工作岗位上，但是他做出了不平凡的业绩，他不愧是教育界的楷模和光辉典范。胡锦涛总书记给孟二冬女儿的回信，充分说明了党和国家领导人对教育事业的高度重视。
      观察我们身边点点滴滴的变化，我们能够感受到国家对教育的投入逐年在加大。既然国家为教师提供了良好的舞台，那么如何来唱好教育这出戏，就是我们每位教师都应该思考的问题。我是2003年从西北农林科技大学来到贵州大学的。说心里话，贵州大学的教学科研条件与其它学校相比还是有一定差距，但我在生命科学学院工作的三年时间里，学院领导和老师非常重视、关心我，我来之后通过和其他老师的共同努力，组建了贵州大学农产品食品质量安全检测中心并通过了省技术监督局的计量认证，还成立了贵州大学新型肥料资源研究所。现在肥料研究所正与我省一家肥料生产企业合作，利用我省的自然资源进行新型肥料的开发和研究。在教学方面，我几乎每学期都要上200多个学时的课程。为了上好每节课，我将科研工作和从网上搜集到的资料渗透到教学中，让学生了解目前国际、国内在这一领域的研究动向。我指导毕业论文，要求学生选题、实验方案设计、数据处理规范化，让学生从大三开始就参与一些研究项目，这对培养学生独立思考和动手能力很有帮助。由于我研究的是土壤学和植物营养学，如何根据贵州农业的现实情况来提高粮食产量，增加农民收入是我这三年来经常考虑的问题。我有决心做好每一个相关科研项目，使这些研究成果能够应用在农业生产之中，为我省广大农民脱贫致富做出自己应有的贡献。

□ 朱必学（理学院）
加强师德建设，改善中青年教师的工作生活状况

　　胡锦涛总书记在回信中这样写到，“孟二冬教授作为一个普通的教师，为人师表，以勤勉踏实的治学精神攀登学术高峰，做出了不平凡的业绩。”的确，孟二冬教授是一位平凡的人，但在他的平凡中透出一种不平凡的人格力量，他用生命展现了一种平凡而伟大的精神，体现了一名普通教师对党、对教育事业的无比忠诚和对国家、对人民的热爱，这种忠诚，这种热爱，这种责任，是中国知识分子几千年绵延不断的道义传承与现代社会赋予的神圣使命的高度融合；这种忠诚，这种热爱，这种责任，是中国教育界最可宝贵的奉献精神与脊梁精神的完美体现。
       民族振兴的希望在教育，教育振兴的希望在教师。教师的思想政治素质和职业道德水平不仅直接关系到学生德育工作状况，而且关系到国家的前途和民族的未来。所以，师德是教师的核心素质，师德建设是教师队伍建设的永恒主题。作为高校教师，应以孟二冬教授的精神感化自己，用他的思想鞭策自己，强化师德建设。
       总书记在回信中提到，要关心高等学校中青年教师的生活状况等问题，近几年屡屡有高校中青年教师英年早逝的消息见诸于报端，他们中许多人确实是在超负荷的条件下工作。繁重的教学任务、高要求的科研工作，还有家庭的重担，无一不让他们操心牵挂，成了高校中青年教师所不能承受之重。在这种情况下，国家、学校、乃至整个社会应该关心高校中青年教师的生活环境，理解他们的困难、改善其生活条件，使其能更好地、健康地早出成果，出好成果。贵州大学已经步入国家“211工程”行列，这是机遇也是挑战。学校发展如何，成效怎样，很大程度上取决于工作在第一线的中青年教师的状态。我想，学校应充分领会胡锦涛总书记的回信精神，为青年教师做些实事，使他们以良好的精神状态和健康的心理状态投入教育工作，使贵州大学能成功地实现跨越式发展。

□ 姜大涛（外国语学院学生代表）
校兴我荣校衰我耻
       这几天，在报纸上、网上都看到了胡锦涛总书记给孟二冬教授女儿孟菲的回信，也看到了很多有关孟教授的介绍和评论，感觉孟教授身上有太多值得我们青年大学生学习的地方，尤其是他立志为人民，为国家作贡献的高尚人格。
       我想，总书记的这封信不仅是写给孟菲的，也是写给我们每一位青年大学生的。当前，很多人上大学的初衷并不一定是为国家、为人民奉献什么，可能只是想在以后找到一份好工作，过上舒服的日子。以前的我，何尝不是如此？！但是现在我却想，我到底是为什么而读书呢？周总理为了中华之崛起而读书，我们年轻人同样要为了中华民族而读书。这是从大的方面来讲。小的方面呢，就说我们贵州大学，在这个人人忙“迎评”的时候，普通的贵大学子能做些什么？“校兴我荣，校衰我耻”，我们的精神面貌就是贵州大学的形象。只要所有的师生都尽心为评估奉献自己的力量，就一定能获得一个令人满意的结果。
同时，从孟教授身上我还看到了知识的重要性。作为一名英语专业的学生，我一直都很努力地学习自己的专业知识。听说读写译，从来不敢懈怠。因为我深知，以后要想像孟教授一样为人民做点事，除了自己的满腔热情外，能力和技术才是关键。否则，就只能空谈口号而拿不出实际行动了。以评估为例，假如教育部专家来了，让我们用英语介绍一下贵州大学，谈谈自己的理想抱负，如果我们支支吾吾不能作答，这只能说明贵州大学本科教学水平的落后。但若是对答如流侃侃而谈呢？我想，这时个人的专业能力将会是我们学校的一个亮点。因为有什么样的大学，就有什么样的学生。一流大学的精神体现在一流的大学生身上！
我相信，以回信精神为鉴，以孟教授为镜，贵州大学定能再创辉煌！

责任编辑:刘魁

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