食堂涨价 世界风云尽入话题

为让大学生及时准确了解国情省情，更加关注家乡热爱家乡，我省高校根据当前大学生思想态势和学习实际，开展灵活生动的形势与政策教育。

从2003年开始，贵州大学的新生们多了一门课程，形势与政策课。内容包括“中国崛起与台湾问题”、“当前我国经济形势与中美贸易关系“、“三个代表重要思想与时代潮流”、“朝美核问题与中国外交决策”等。采取正确导向，生动的语言及多媒体教学手段，帮助大学生正确分析和认识党和国家面临的政治、经济形势，以及现实社会中存在的问题，增强了他们的政治辨别能力和社会责任感。

2004年高校阔招后，第一届学生毕业，学生就业压力普遍增大，为此，贵州大学形势与政策课紧扣实际，举办了“毕业生就业指导”专题报告及讨论会，对就业形势与策略作了深入分析和讨论。许多毕业生感觉此举帮助了他们扭转就业观念，掌握就业技巧，增强就业信心。将网络作为该校加强形势教育的重要手段。校园里随处可见学子们在网上与老师交流讨论的情形。人文学院学生李泽群说“原以为这门课一定脱不了以往公共课空洞的老面孔，听后才感到自己对国际国内及省内许多问题的看法是一知半解，了解得并不全面，而且看问题偏激，缺乏辨证观点。该校马列部书记阎慧芝在开课两年后信心倍增：这门课程如果有时效性，有说服力，一定能为广大学生所接受，也一定能让他们受到教育。

形势与政策教育的特点决定此课不可能有一成不变的教学大纲和教材。我省各高校根据教育部有关规定，及学生心理特征采取方法多样、形式灵活的教学手段，将学生们急与了解的身边事和国家大事，快速准确的传递。去年物价上扬，学校食堂饭菜价格比平时略高，引发一些学生不满情绪，贵阳中医学院社会科学部组织教师在深入市场的基础上，写材料发放到各班级，阐述物价上涨的原因，分析我国经济发展的现状和趋势，令同学们豁然开朗。在党和政府作出西部大开发的战略决策时，贵州大学及时举办专题报告，对西部大开发的背景、条件、内容、措施、意义等进行讲解，增强了大学生们对西部经济社会发展的信心和希望，使他们确立了建设家乡的信念。

形势与政策教育是一门思想性、政治性、实效性、针对性都极强的课程，要求教师不仅具备扎实的理论水平，还要对党的方针政策、国际国内形势有深入了解。采访中，记者了解到，许多高校专门成立了形势与政策课教研室，并将该课的授课内容与大学生思想政治教育结合起来，院校之间也开展交流活动，一些高校的专职教师，还应邀到别的学校和单位做专题形势政策报告。此外，聘请知名学者，政府相关部门人员到校做形势报告，也是各高校经常采取的教学手段。

每年寒暑假，各高校还分两次派人到北京参加教育部组织的“形势与政策教育”骨干教师培训。目前，各高校已逐步建立起以专职教师为主，各院系党委书记、副书记、班主任为辅的专兼结合教师队伍。各校在教学中均运用了多媒体等现代教学技术，有效增强了教学的吸引力和感染力。（本报记者 宋黔云   实习生  袁 娟）