贵大新闻网讯（学生记者 王焚 柳鸿）在贵州大学思政教育阵地上，马克思主义学院中国近现代史纲要教研室始终坚守铸魂育人初心，以高质量教学、高水平科研、高品质育人推动思政课守正创新。过去一年对于贵州大学马克思主义学院“中国近现代史纲要”教研室而言，是一段从“守正”走向“出新”的旅程。在王勇主任的带领下，这支队伍不仅守住了思政课的“根”与“魂”，更在数字化浪潮中找到了让理论“活”起来的密码。
AI赋能：当历史遇见“黑科技”
如果说历史是过去的回响，那么技术便是让这回响得以穿透时空、抵达未来的媒介。2025年，该教研室最为引人注目的核心标签，便是“科技+思政”这一深度融合的教育新范式。在这里，前沿人工智能工具早已不再是计算机或信息学科的专属品，它们被创造性地引入课堂，成为了思想政治理论课的得力“智能助教”。在教研团队的领衔推动下，多项省级与校级的教学改革课题应运而生，它们大胆探索并实践了人工智能在红色文化传承与教学创新中的多元化应用场景，发表了《人工智能赋能高校思想政治理论课教学路径探析》等一系列具有前瞻性的研究成果，同时将理论探索扎实地转化为教学实践——全力推进智慧化课堂建设，系统性地将AI技术赋能于思政课程的教学全流程。
他们所践行的“沉浸式研读+问题导向”创新教学路径，使厚重的历史不再仅仅是教科书上排列的冰冷文字与遥远事件，而是转化为学生们可以通过互动、探究去切身感受的鲜活体验与情感共鸣。
双腿走路：从“讲台”到“赛场”
“我们始终坚持两条腿走路的发展路径：以博士为骨干组建科研团队，聚焦教学研究与理论创新，夯实课程学术根基；以青年教师为主体打造教学团队，立足课堂实战、以赛促教，提升教学吸引力与实效性。”王勇主任在教研室内部交流时曾这样生动地比喻道。过去这一年，教研室在“这两条并行赛道”上均加速奔跑，取得了令人瞩目的成绩。
2025年，教研室教改成果丰硕，获批省级教改项目1项、校级教改项目8项，全年发表教改论文7篇，刊发于《党史天地》《公关世界》等国内公开学术期刊，以教研创新破解教学难题。
以赛促教、锤炼师能。在教学竞技场上，岑晓洁、袁珠萍、王玉沿等多位老师在贵州省及学校组织的各级教学竞赛中表现优异，接连斩获一等奖、二等奖；同时青年教师指导学生团队在多项高水平赛事中屡创佳绩。这些丰硕成果生动证明，思政教育播下的种子，完全能够在广阔的社会实践土壤中生根发芽，绽放出绚丽的花朵。
破除“水课”迷思：这不仅是课，更是人生的必修课
在教研室集体研讨会上，老师们结合课堂的实际观察与反馈，进行了深入而坦诚的自我剖析与反思。会议重点聚焦于当前部分学生对思政类课程存在认知偏差，将其视为“休息课”或“水课”的现状及其深层原因。
“大学的每一门课都有其不可替代的育人价值与知识体系构建作用。”王勇老师在后续采访中着重强调了这一观点。为了切实扭转学生的刻板印象，让理论课堂真正“活”起来、吸引力“强”起来，教研室积极创新教学组织形式与管理模式。一方面，他们谨慎推行了“手机课堂试点”，探索数字化工具与课堂互动的结合点；另一方面，注重拓展课堂内容的广度与深度，并充分利用“课堂前二十分钟”这一学生注意力相对集中的高效时段，将贴合学生现实关切与兴趣点的内容，融入生动鲜活的历史叙事之中，从而提升教学的针对性与感染力。教研团队始终秉持一个理念：教学成效不能仅满足于提高学生的“抬头率”，更应追求实质性的“点头率”，即实现思想的共鸣与认同。
站在新的时间节点回望，中国近现代史纲要教研室交出了一份沉甸甸的答卷。从AI赋能的课堂革新，到斩获省级大奖的教学成果，再到直面偏见的教学改革，每一步都走得坚定而扎实。教研室计划下一步：强化集体备课，发挥两支队伍作用，抓好教改论文。未来，他们将继续在“大思政课”的视域下，探索更多元、更生动的教学路径，让中国近现代史这门课真正成为学生心中“最燃”的信仰之课。
编辑：庞爱忠
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编审：姚作舟
