贵大新闻网讯（通讯员 陈琳）在全面推进“大思政课”建设、深化新时代思想政治理论课改革创新的背景下，3月20日下午，一堂别开生面的《形势与政策》课在贵州大学博学楼123生动开讲。本次课程以“谱写中国式现代化贵州实践新篇章”为主题，由贵州大学马克思主义学院陈琳老师与贵州省社科院马克思主义研究所龙希成研究员联袂讲授，来自环境设计、视觉传达、新闻、英语、汉语言文学等专业的本科二年级学生共同参与。
课堂在陈琳老师的引导下拉开序幕。她从“中国式现代化，贵州何为？”的设问出发，通过“千年困局”与“时代新篇”的图片对比，迅速将学生带入贵州从贫困样本到现代化缩影的深刻变迁之中。随后，龙希成老师以自身十余年扎根贵州基层的“教育踏勘”经历为引，邀请学生分享对贵州的初印象与认知反差，现场互动热烈，学生纷纷提到交通巨变、“村超”火爆、生态优良等直观感受，课堂氛围轻松而富有思辨性。
在理论赋能环节，陈琳老师系统梳理了中国式现代化的五大特征，并结合2025年习近平总书记在贵州考察时的重要讲话精神，深入解读省委十三届七次全会提出的“六个贵州新风采”战略蓝图，帮助学生构建起理解贵州实践的理论框架。
随后，龙希成老师以三个“实践案例”展开深度解码：从毕节海雀村“苦甲天下”到“黔货出山”的脱贫攻坚故事，揭示共同富裕的贵州实践；从“卖煤挖矿”到“中国数谷”的产业转型，引出高质量发展“换道超车”的战略考量；从“文化千岛”到“村BA村超”的火爆现象，剖析“人的现代化”如何在乡土表达中生动呈现。其间，穿插小组讨论，学生围绕大数据产业发展路径展开观点交锋，龙老师引导思考而不设标准答案，激发学生独立判断。
在双师对话环节，面对“青年何为”的现实困惑，龙希成老师结合自身从清华博士到扎根贵州的人生选择，鼓励学生用表达发现自我、用脚步丈量土地、用坚守成就人生。他指出，贵州正处在文化创意、设计传媒、对外交流等领域人才需求旺盛的阶段，青年学子完全可以在多彩贵州找到实现价值的广阔舞台。
课程后半段设置了“调研问诊”互动环节，龙希成老师与陈琳老师共同对学生提出的调研选题及研究报告等进行现场诊断，从选题聚焦、方法路径、专业融合等方面给予细致指导，强调“把选题做小做实”，引导学生从“课堂思考者”转向“社会实践者”。
课程尾声，龙希成老师深情寄语，希望同学们“让身体、语言、感觉器官、大脑动起来”，在火热实践中成就自我。陈琳老师在总结中表示，中国式现代化既有“顶天”的宏大，更有“立地”的艰辛，勉励同学们将个人“小规划”融入国家“大蓝图”，在人类文明新路上贡献青春力量。
课后，学生们纷纷表示，课程让他们对中国式现代化的贵州实践有了更立体的认识，也对自身未来的发展方向有了更清晰的思考。汉语2401的李康同学说：“课堂上，陈老师立足高校讲台，把思政理论讲得系统透彻、入脑入心，用严谨的逻辑与鲜活的案例，把抽象的道理转化为我们听得懂、能共鸣的青年话语；龙希成老师以社科院专家的视野，结合贵州发展实际、社会调研与时代大势，把理论落地到乡土、民生与现代化建设之中，让思政课走出课本、走进现实。两位老师优势互补、同频共振，校内理论深耕+校外实践洞察，打破了课堂与社会的壁垒，让思政课既有高度、又有温度，更有深度与力度。”
编辑：庞爱忠 尹梓熹
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编审：姚作舟
