“什么是三线精神？”
近日，贵州大学马克思主义学院开展了一场别开生面的实践教学活动。来自遵义三线建设博物馆的“故事大王”万露露用生动的图画、鲜活的事例和震撼的图表，为师生们讲述了三线建设的故事。
马克思主义学院与遵义三线建设博物馆携手推进实践教学、学术研究、文化交流等多维度合作，打造了双向奔赴的“大思政课”。这也是贵州大学强化“思政课教师+辅导员”建设，着力打造一流思政教师队伍的缩影。
办好思想政治理论课关键在教师。近年来，贵州大学通过集体备课、搭建全国性或省级工作室、“走出去集中培训”“请进来面对面指导”“社会实践中行走的思政课”等方式，以提高培养质量为核心，全面提升思政教师综合素质。
“只有用自己的脚步丈量贵州大地，把论文写在贵州大地上，才能把习近平新时代中国特色社会主义思想在贵州的生动实践讲明白、讲透彻，引导学生扣好人生的‘第一粒扣子’。”在2024年春季学期“形势与政策”集体备课会上，贵州大学党委书记杨未强调。
2024年，贵州大学“植心筑梦——先桁+普林名师工作室”接受第四批贵州省名辅导员工作室
申报实地考察
搭建平台：集智聚能促提升
获批全国高校思政课名师工作室1个、省高校思政课名师工作室2个；获全国思政教学展示一等奖1项，获省级教学成果奖一等奖3项；入选省级精品课程和一流课程3门，入选贵州省干部教育培训“好课程”3门……近几年，贵州大学在思政课建设上成绩斐然，这些优质资源也成为了思政课教师成长的“大平台”。
“依托全国高校思政课名师工作室，聚合一批优秀的思政课教师，开展思政课教研改革相关的理论研究、教学研究及教学示范，逐步将他们培养锻造为思政课教学名师。”全国高校思政课名师工作室主持人、马克思主义学院副院长李传兵教授说。
集体备课是贵州大学搭建的提升教师教学能力、科研能力的又一平台。教师们通过集体备课，做到资源共享、互学互助，用集体智慧解决共性问题，将有限的个体融入智慧的集体。
当代中国马克思主义研究中心副主任、马克思主义学院副教授吴凯说：“在集体交流中，思政课教师的教学视野得以拓宽，课程内容焕发新生。在集体讨论中，案例分析、情景模拟、小组讨论、翻转课堂等多元教学法竞相绽放，使思政课教学高效互动，焕发勃勃生机。”
聚焦学生成长需求，贵州大学建有省级辅导员工作室1个，校级辅导员工作室16个，各个工作室的服务项目各有亮点，开展有声有色。
“植心筑梦——先桁+普林名师工作室”主持人、农学院辅导员先桁介绍，辅导员工作室为辅导员提供了理论探索、实践创新、交流碰撞的平台，工作室成员互相托举、共同成长。
请进来与走出去：共研互学强能力
2024年，贵州大学分批派出教师参加教育部高校思政课教师研修、贵州省高校思想政治理论课骨干教师教学技能提升班等，组织50名教师到清华大学研修，推荐6名教师到武汉大学等高校访学，通过专项培训、研修学习，交流互鉴、开阔视野、提升能力。
贵州大学通过建立国家骨干培训、省级分批培训、校级专题培训、马克思主义学院全员培训、教研室重点培训紧密衔接、相互补充的五级师资培训体系，实现思政课教师培训常态化。同时，通过打造“溪山明道”辅导员素质能力提升工程，构建起“国家－省－校”三级辅导员培训体系。
“我们还利用学校设立的辅导员培训专项经费把辅导员‘送出去’，并依托教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心建立优质专家资源库，把专家‘请进来’，围绕辅导员心理疏导、就业指导、数字思政等核心育人能力进行培训。”学生处处长龙汶介绍。
“请进来”与“走出去”共同发力，为教师的快速成长创造了良好环境。近三年，校级辅导员专项课题立项49项；在2023年全省高校辅导员素质能力提升骨干训练营中，2人获一等奖，1人获二等奖。
2024年8月22日，贵州大学马克思主义学院举办“教师工作坊”暨秋季学期集体备课会
行走的思政：理论实践入人心
深入田间地头，助力解决农村产业发展技术难题；走进工厂车间，共推产学研用一体化发展……今年暑期，贵州大学组织了225支社会实践团队深入基层一线，围绕中华文化传承、乡村振兴富矿精开、旅游产业化等主题开展实践活动。
来自马克思主义学院的18位老师在13个社会实践队伍中担任指导老师，进一步将思政理论与实践内容有机融合上好行走的思政课。
“如何把理论知识根植于学生心中，并以此教育引导学生自觉坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，以实际行动立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者，这是学院一直以来努力思考和探索的重点，今年的‘三下乡’社会实践活动就是一个生动案例。”马克思主义学院党委书记蒋红霞说。
创建“七进+”精准化的管理育人新模式，构建“五级联动值班”制度……学生在哪里，思政工作就在哪里开展，这是贵州大学辅导员在“一站式”学生社区工作的真实写照。
通过辅导员担任楼长进驻楼栋办公、轮流入住学生寝室的“进驻”+“入驻”的模式，贵州大学将育人场域延伸到宿舍，进一步推动党建与思政工作深度融合，构建起育人新格局。
编辑：刘利利
责编：韩晓梅
编审：岳莹
