贵大新闻网讯（记者 庞爱忠）9月25日7时13分，一位男老师穿着浅蓝色短袖衬衫、背着黑色书包从明俊楼门口走了进来，他要到329教室教授《农业综合知识2》的课程。这是今天“第一位”走进明俊楼教室的老师，他是贵州大学农学院园艺系主任、副教授陈红。
“现在学校在开展学生学风提升，我们老师肯定要带好头、作表率，决不能拖拖拉拉。”陈红老师走进教室、走上讲台，一边整理教具、拷贝PPT，一边说道：“作为老师，你不能匆匆忙忙来上课，万一课堂上有问题或者某些方面没准备好，影响了整个课堂就很不好。”
虽然住在花溪，但陈红担心会堵车，每次都早一点出发。“时间充足也轻松一点。”刚一踏进教室，已经有2位同学在教室里坐着了。陈红回忆起学校“两代会”上校长宋宝安院士的话：“我们要改变过去的一些习惯，加大教风学风建设力度，对贵大教育教学高质量发展是必须的。”
《农业综合知识2》是巩固双基的课程，有30多人选修，陈红每节课都严格要求他们。“烟草专业的同学如果到基层就业，遇到蔬菜、果树方面的问题，你可以给大家指导一下，还是有帮助的。”
陈红从教已经有近20年，作为《农业综合知识2》课程的授课教师，他与农学院张万萍、张文娥“组团”授课，在教学课件上，团队分工协作，集体备课、教研室把关。
在课程中期检查时，有同学反映“有些课程没按教材来讲”，陈红说：“如果只按教材授课，学生学到的知识就缺乏及时性，所以老师在授课的时候要补充很多新知识，确保专业课知识不落后。”
用好教学课件，但不依赖课件。陈红老师在课堂上不仅要写写画画，我们有时候还要用一些道具或者模型，有时候在授课过程中，教学课件上没有的素材或者是突然想到的知识、想法，他都会及时与同学们保持高频度互动。
“农学的理论和实践性都很强，”陈红说：“同学们未来不管读研究生，还是参加工作，要做到真正为产业服务、为农民提供实实在在的帮助。贵州大学的学生比别人强多少、强在哪里？因为我们培养的学生的理论知识扎实，我们是培养‘将军’，培养具备当将军能力的学生。”
“如今的贵大，发生了翻天覆地的变化。”陈红看着学校的硬件设施一天比一天好，生源质量逐年提高，升学率大幅上涨，他认为“要抓教学质量的各个环节”，一方面是教师队伍老带新，把优秀的教师培养出来，团队成员互相督促，做好教研室研课、备课；另一方面，学院要加强管理、狠抓督查督导，这样才能从“软件”上促进学校高质量发展。
编辑：张蝉
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