何为美的教育？
“‘美的教育’蕴含了人性之美、自然之美和宁静之美。”8月29日，贵州省“美的教育”理论与实践研讨会在贵阳孔学堂二期会议中心举行，六名分享嘉宾围绕“美的教育”理论体系和贵州实践，带着大家一起追寻教育之美、领略教育之美。
研讨会现场。
“美的教育”理念由贵州于2020年首次提出，是贵州教育探索高质量发展、办人民满意教育的理论创新。省教育厅组织力量编写了《追寻教育之美——“美的教育”理论探索与贵州实践》一书，全面系统探讨“美的教育”深层逻辑与当下意义，并通过实践案例，让教育工作者更好地运用“美的教育”理念指导教育工作。
研讨会现场
分享会上，省委教育工委副书记、省教育厅党组书记、厅长邹联克表示，倡导办“美的教育”，有利于解决教育的焦虑情绪和内卷心态。要让这一理念成为社会共识，需要全社会共同发力、携手共建，需要新闻媒体正确导向、正向引流，需要专家学者踊跃发声、理论探究，需要各级学校特色定位、大胆探索，需要教师队伍以身作则、率先垂范、需要家长群体鼎力配合、躬身实践，需要用人单位科学用人、客观评价。
省委教育工委副书记、省教育厅党组书记、厅长邹联克
“这个理念是万紫千红的教育理论‘大花园’中的一朵小花。”邹联克说，编撰《追寻教育之美——“美的教育”理论探索与贵州实践》一书，是贵州教育系统探索以“美的教育”理念谋划新时代教育发展思路的一次大胆尝试。希望“美的教育”理念能够带给大家一些关于教育的理性思考和冷静审视，共同为中华民族伟大复兴伟业培养更多栋梁之材。
贵州大学党委书记杨未
什么才是“美的教育”？什么样的教育才是人民满意的教育？“去年我参加贵州省的一个劳动教育活动，我看到了一张图片，四年级的小孩子参加劳动教育后，他抓到了一条鱼，满身淋漓、满头大汗地抱着那条鱼开怀大笑。”贵州大学党委书记杨未说，这个时候她看到了孩子们的美，也看到了教育的美。
贵阳幼儿师范高等专科学校校长翟理红
“这本书不仅是‘美的教育’的历史和现状的记录，更是一部饱含深情的教育美学作品。”贵阳幼儿师范高等专科学校校长翟理红说，书中提及这样一种现象“当美与教育碰撞”，既能够让教育的主体感受到精神愉悦而非压抑的价值，又能够充分激发不同教育客体的生命潜能，使教育走上各美其美、师生共美之路。
贵州大学哲学学院博士生导师、贵州省美学学会会长方英敏教授
“美是人性的完满，是理性和感性的统一，也是人的存在理想。”贵州大学哲学学院博士生导师、贵州省美学学会会长方英敏教授说，“美的教育”理念是对“真的教育”“善的教育”理念，以及“快乐的教育”“爱的教育”观念的超越，也是教育应该实现的最高目标。
贵州师范大学教师教育学院院长、教授冉源懋
“教育是无处不在的，教育之美也是无处不在的，关键在于我们有没有发现。”作为本书作者代表之一，贵州师范大学教师教育学院院长、教授冉源懋说，在启动撰写本书时，遇到的最大困难就是怎样把“美的教育”说清楚、讲明白。
德江县第二中学校长周绍丽
“作为县中校，我们离办‘美的教育’目标还有差距。”德江县第二中学校长周绍丽说，这本书提供了一个很好的视角，它告诉我们教育工作者，应当破除“唯分数论”的束缚，守住教育初心之美，使教育回归本真，让“美的教育”理念在县中校真正实现“教育之美”。
赠书仪式。
分享会现场，与会领导嘉宾向部分高校、学生代表赠送了《追寻教育之美——“美的教育”理论探索与贵州实践》一书。
现场发布的新书《追寻教育之美——“美的教育”理论探索与贵州实践》。
本次研讨会由贵州日报当代融媒体集团主办，贵州省教师发展中心、孔学堂书局承办。参加研讨会的还有贵州日报当代融媒体集团党委书记、董事长李筑，贵阳孔学堂文化传播中心党委委员、副主任周之江，贵州日报当代融媒体集团领导、兼孔学堂书局（《孔学堂》杂志）总编辑、编审苏桦，以及省教育厅有关处室负责人、作者代表、省内教育系统师生代表等。
研讨会现场，嘉宾观看《贵州教育报》。
编辑：刘利利
责编：韩晓梅
编审：岳莹
