从武汉到贵阳，中国版图上1140公里的距离，是他向着梦想靠近的距离。2003年，他从武汉大学毕业，来到贵州大学任教，在其二十余载的授课过程中先后为本科生、硕士研究生和博士研究生教授多门课程，每年不仅超额完成课时量，还额外开设公益类读书课程，积极为学生答疑解惑，其教学成果优秀，长期受到学生们的好评。他就是贵州大学哲学系教授张柯。
1995年，是张柯人生的转折点。“我做了一个冒险的决定，但现在想起来依然很骄傲。”张柯说。高考那年，他考取了天津某髙校的法律系，当家里人都为此庆祝时，他却在心里反复问自己，法律真的是自己喜欢的专业吗？带着摇摆不定的心态入学后，他才发现自己对哲学有着特别的亲近感。于是，他毅然决然地重新参加高考，考取了武汉大学哲学系。
大学里，他常常泡在图书馆看哲学书籍，哲学不仅为他开拓了视野，还开启了一个崭新的世界。靠近哲学，他觉察到哲学的魔力；了解哲学，他着迷于哲学的神秘；陷入哲学，他沉醉于哲学的美丽。“直到今天，我依然受益于那次抉择。”他从未后悔，并且还充满了信心。
活得简单 保持清醒
“2011年，是我的元年。”张柯总是这样说。
还是同样的旅程，却是一个崭新的起点。2011年的某一天，张柯开始把贵阳市图书馆变成“第二工作场所”，这个不受打扰的环境能让他静心做研究，他把这一年视为进行哲学研究的“元年”。“人在孤独的时候头脑才能清晰。和别人待在一起时，很难进入思考状态。”张柯说，“学术在内在上有一种要求和律令，我连着几天不看书就会觉得难受。”对他来说，阅读不再是一件要完成的事情，而是一种不由自主的习惯，已经成为了他生活的一部分。
睿智、“牛人”，同系的老师和同学们这样评价张柯，可他认为自己普通、内向，甚至还有点不擅长交际。学校、家、市图书馆，张柯过着三点一线的简单生活，他形容自己“活得简单”。当然，除了做研究，写诗、唱歌、看电影成了张柯是生活“调剂品”，但这些兴趣也离不开“德国哲学”的需要。张柯看的每一部电影，都会在网络上搜索下载德语配音的版本，一边看电影，一边练习德语听力。“德国是翻译大国，很多国家的电影他们都有翻译，包括中国电影，我也是下载德语版的。”这是张柯学习德语的“秘籍”之一，听台词、翻词典、看原著，他一步一步攻破语言难关，从最初对德语的一窍不通，到如今已能娴熟的从事德语翻译了。
不仅是德语，拉丁语、希腊语……每一门与我们的母语完全不同的印欧语系中的语言，偏向外国哲学研究的他，都通过自学跨越了一道又一道的障碍，为外国哲学研究打下了良好的语言基础。
尊重每一位学生的选择
“在每一节课堂上，我都尽我所能把知识传授给学生，这是我所能奉献的，我就尽力做到最好。”张柯的课堂没有照本宣科，而是灵活运用、自由发挥，引导学生思考。张柯带的第一届研究生中，有一位同学自进校以来除了自己必修的课程，还一直旁听他的每一堂课，从没落下。三年来，丰富多样的课程也让这位同学受益匪浅。张柯认为，大学是教与学的共同体，他和学生的纽带就在于课堂。“我对学生的要求都是根据学生自己的意愿，不会强加给他们。如果学生将来想要考博，那我就会要求他先学好专业课和外语；如果毕业了要找工作，那我的要求也会适当调整。”考虑到当今学生面对的巨大生活压力，他更尊重学生的意愿，也是尊重差异。张柯说，他曾经有一个学生在哲学上有很大的天赋，但学生却不想再继续从事学术，他也选择尊重。“不继续读下去也许对学术研究是一个损失，但对他自己却未尝不是一件好事。”
传教也是受教。张柯说，11年的教学生涯也让他成长了许多。成为教师以后才真正明白应该怎么学习，怎样成为一名真正的学生。“教师是一个很好的职业，它让我得到成长。虽然每年的课程都一样，但体会和领悟是在不断提升的。”张柯笑道，“即使年龄在变老，成长的感觉却是非常美好的。”
张柯非常珍惜每一堂课。“教学是一个辩证的活动。”他说，“给学生讲课也是在给自己讲课。认真讲课不是为了获得评价和反馈，而是学习和提高自己。反过来，自己提髙了，学生也会潜移默化地跟着提高。”他的课堂还有一个特点：不点名，少挂科。张柯说：“哲学是很宽容的东西，对哲学真正产生兴趣需要一个‘开花’的点。”张柯认为， 许多人是被“抛”到哲学学习中来的，但学习哲学需要一种缘分，也需要一个时机。哲学教育的难，难在不但需要老师真正的理解，还需要学生真正的应和，双方都做好准备才行。他把这样的教学关系比喻为春天和种子：“就如同种子还没做好准备，即使春天到了也不会发芽。”
爱好与工作永相伴
张柯说：“相信天赋，但我更相信勤奋。西方人说三十岁之后一个人还说自己有天赋，那他就是在自欺欺人。”他认为，一个人能够成功，除了天赋，最终的决定因素还是在于勤奋，他也是这样要求自己和学生的，下功夫，花时间，只有勤奋，才能完成目标。
哲学是爱好，也是工作。很少有人能把爱好和工作完美的结合在一起，但张柯做到了。11年，每天持续工作八小时，他坚持了下来。日复一日，年复一年，因为爱好，他从不曾觉得工作枯燥，反而一次又一次沉溺于它的美好，享受它带来的成就感。“学术道路非常辛苦，坚持需要极大的兴趣，而兴趣是最好的老师。同时还要意识到自己的使命——给社会做贡献。”张柯说，年轻时的他也曾觉得“给社会做贡献”是一种很流于形式的话语，但如今他深有体会。“就像翻译，其实是一件特别痛苦的事情，但书我自己是能读懂的，翻译出来是为了他人能读懂。学术不就是一种‘我为人人，人人为我’的事情吗？”
在多年的研究和学习中，张柯也遇到了很多困难，但他都凭借自己的努力一一化解。“哲学不是一个真空地带，它充满了阻力，但也只有这样才能保证它的真实。”走在这条路上，张柯从未感到过轻松，然而，困难是哲学的内在生命，他相信，突破困难，哲学研究总能开出更绚丽的花。
编辑：陈思鱼
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