↑文晓鹏(中)把思政课搬到田间地头。
↑龙友华教授(右二)将思政课上在山野林间。
思政课是不是只讲大道理,而且特别沉闷无趣?
“不!”贵州大学学生回答:“我们的思政课非常有意思!有时讲故事,有时看电影,有时还会‘做实验’……”
思政课老师都是严肃刻板的老太太吗?
“不!”贵州大学学生回答:“我们的思政课老师非常有魅力,讲课个性很鲜明!有的是优雅动人的小姐姐,有的是风趣幽默的帅大叔……”
贵州大学通过多种形式灵活开展思政教学,展现思想魅力,引导学生从“学校要我学”变成“我要主动学”,让思政课成为大家喜爱的课程之一。
思政课的生活哲学
现任经济学院党委书记的黄莉,依然站在思政课的讲台上,从教30余年,她“思政课教师”的角色一直都在。全校各学院的学生思政大课、马克思主义学院研究生的专业课,她都信手拈来。
这学期,黄莉在给马克思主义学院的研究生上专业课,为此,她手写了一本教案。
注重“基本功”,是黄莉对自己的要求,也是她认为思政课教师必备的素质。
“我1985年毕业后到原贵州农学院社科部任教,社科部没有立即安排课程,而是要求新教师跟老教师做助教一年,练好基本功后,才允许正式上课。这让我受教终身,只有老师的功底扎实了,才能教好学生。”黄莉说的“基本功”,最基本的就是坚定马克思主义信仰、树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
有节课,黄莉给学生上课的主题是“环境对个人的影响”,她鼓励学生结合自身实际谈谈这一话题的感想,大家敞开心扉,畅谈了过去家庭、学习、生长环境给自己带来的影响。
令黄莉欣慰的是,学生们告诉自己,面对之前成长中的困难,思政课教会他们怎样乐观地看待生活、热爱生活。
“这就是高校开设思政课的意义所在。我一直认为,高校开设思政课,就是要培养学生在艰难的环境中热爱生活,让学生走出校门后,学会感恩学校、爱国家、爱民族、爱自己,成为一个有底线且能守得住底线的人。”黄莉说。
在学校,不少专业相近的行政岗位老师被遴选担任思政课兼职教师,这是贵州大学注重大学生思想政治教育、加强思政教师队伍建设的举措之一,也是对教育部提出的新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设中“高等学校可以探索党政管理干部转岗为专职思政课教师”的一种契合,更是达到高校“立德树人、为党育人、为国育才”目标的重要途径。
思政课里的匠心精神
“三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切……”在一堂思想道德修养与法律基础课堂上,学生们齐声诵出了南宋爱国将士岳飞的《满江红》。
这节课的内容是“中国精神是兴国强国之魂”。
马克思主义学院教师薛丽用一个个不同时代的故事引导学生思考“什么是爱国”“人为什么要爱国”“人的爱国到底是为自己还是为国家”……
一堂课下来,课堂教学的节奏紧凑而有趣,学生们的目光始终紧随着薛丽和一张张变换的PPT。
今年10月,薛丽在“2019年全国高校思想政治理论课教学展示活动”中获得二等奖,同时也收获了新的教学经验,更加注重怎样把思政课上得生动。
“上好思政课,老师自己要‘真信、真懂、真学、真教’,这样讲课才会充满自信；要把新的教学手段和传统教学手段结合起来,起到和学生更好的互动；要注重教学设计,围绕社会热点和学生身边事讲知识点,不能脱离实际；要摆正教学态度,用认真的态度对学生潜移默化。”薛丽说。
这次展示活动,马克思主义学院教师易丹妮和潘海涛也分别取得一等奖和二等奖的好成绩,她们对讲思政课有着各自的体会。
“感触最深的就是思政课老师要有坚定的信念和信仰、清晰的逻辑、问题的导向意识,我要在今后的教学中牢牢把握好这三点,立足学生,结合教育部对高校思政课程建设标准的要求,努力提升自己,做好一名思政课教师。”易丹妮说。
“思政课老师不能一门通,要门门通,把整个课程体系融会贯通,再用通俗化、生活化的方式讲解深奥的理论,才能让学生听懂、学懂,这也是我教学生涯的奋斗目标。”潘海涛说。
据悉,此次展示活动,马克思主义学院组织全院教师做“后援团”,并邀请浙江大学专家指导,在半年时间内组织了数场教学演练,集专业教师之力的做法成效显而易见。
“参加首届全国思政课教师教学展示并取得成绩,既是对她们工作成果的肯定,也体现了学校思政课改革的成效,同时对其他思政课教师起到了激励作用。”马克思主义学院副院长卢正涛表示:“在今后的教学工作中,我们也会借鉴这种方法,力争打造好每一节思政课,承担好高校思政育人的责任和使命。”
思政课里的人格魅力
前不久,贵大学子在“砥砺前行七十载·奋斗成就中国梦”大学生讲思政课公开课展示活动中获得佳绩,以“为实现中国梦注入青春能量”为主题的讲课作品获国家级优秀奖。
此前,校党委学生工作部主办、马克思主义学院协办了该赛事的校级比赛,选拔出了一个一等奖、两个二等奖、两个三等奖的优秀学生团队。
“这场比赛,让我们对思政课有了更加深刻的认识。让学生自己讲思政课,对课程内容的理解比只在课堂上听老师讲要更深刻,还能让我们从被动接受变为主动学习,提高自身的思想觉悟和政治素质。这也是这个比赛的初衷——引导学生深化对思政课教学内容的认识和思考。”参赛学生陆佳俊表示:“作为学生能够顺利以‘老师’的角色讲思政课,受益于学校优秀教师的教导。思政课的课本都一样,但想让学生印象深刻,老师是非常重要的,好老师的人格魅力对我们影响太大了。”
据介绍,“大学生讲思政课”是国家推进思政课改革的一种方式,也是贵大积极响应、深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑、引导学生深化对思政课教学内容的认识和思考、展现新时代大学生理论素养和精神风貌的一项重要举措。
作者：张蝉 代烨怡 龙坪
刊发时间：2019年12月18日
