学风是大学精神的集中体现。我国一向重视高校学风建设，在去年6月举行的新时代全国高等学校本科教育工作会议上，教育部部长陈宝生表示，中国教育“玩命的中学、快乐的大学”的现象应该扭转。人才培养为本，本科教育是根。面对新时代本科教育新要求，贵州大学积极响应，把本科教育放在人才培养的核心地位，把学风建设作为事关办学声誉和长远发展的头等大事，大力倡导学风建设，着力营造良好学习风气，激励学生刻苦读书学习，引导教师潜心教书育人，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
突出问题导向立足着眼长效
学风是一所高校治学、读书的风气，也是一所高校的灵魂。一是坚持正向引领。贵州大学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，坚持教风建设与学风建设相结合的原则，实现教育引导与规范管理、学校教育与学生自我教育、从严治校与人文关怀、目标管理和过程控制相融合学风建设机制。二是突出问题导向。针对学校部分学生存在没有明确学习计划，没有课就回到寝室睡觉、玩游戏，极少数学生上课迟到甚至旷课等不良现象，提出有针对性、可操作的治理举措，营造良好学习风气。三是立足着眼长效。近年来，贵州大学相继启动了“纯风计划推进行动”计划，召开了学风建设推进会，出台了《贵州大学学风建设实施细则》，推动学风建设常态化、制度化，为加强学风建设提供了良好保障。
强化措施营造良好的学习风气
贵州大学聚焦培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，通过开展“六个一”“六查”和“诚信教育”，增加学生投入学习的时间，提高自主学习时间比例，引导学生多读书、深思考、善提问、勤实践。“六个一”即组织一次学生主题教育承诺签名活动、一次动员和宣讲活动、一次主题讲座、一次优秀应届毕业生代表现场访谈、一系列师德师风名师讲坛和一次主题班会或团支部组织生活会。将学风建设与学生思想政治教育、学生健康成长成才教育紧密结合起来，定期深入课堂、宿舍，对学习存在困难的学生及时给予帮助和指导。“六查”即查学生课堂出勤情况、查学生晨读情况、查学生晚自习情况、查学生体育锻炼情况、查学生晚归就寝情况、查学生外宿情况。严格履行请假手续，课堂考勤实行学生干部“全点”、任课教师“抽点”和辅导员“随点”的“三线”点名制度，及时做好学生考勤的统计、公布和上报工作，培养学生养成良好的学习习惯。“诚信教育”即通过建立学生诚信档案，加强学生学术诚信、考试诚信等方面的教育，抓好学生学习过程管理、考前教育、考中监督、考后通报四个关键环节，将预防机制与惩戒制度相结合，严肃校纪校规，以优良的考风加强和改进学风建设。
决心坚定力度空前
学风建设不能靠空洞的说教，必须从办学实际出发，把握学风建设的规律，遵循大学生的成长规律。为了使学风建设实质性得到改观，贵州大学开展了一系列促进学风建设的工作。一是设置学风建设执勤岗。由各学院对分片包干的教学区域实行检查并监督上课学生的行为规范。二是创建无手机课堂。在教室里配置手机收纳袋，劝导同学们上课前将手机关机后放进标有编号的手机收纳袋，引导学生放下手机专注课堂，养成良好的学习习惯。三是开设晚自习。在图书馆增设1000个座位、开放公共教学楼自习室，引导和督促学生主动进行晚自习，增加学习时间，提高学习效率。四是学生干部自发组织查课。校学生会联合各学院学生会，广泛发动全校学生干部，利用无课时间对全校课堂进行随机检查，并将各班级上课情况汇总后反馈给学院，督促学院加大学风建设力度。
经过一年多的齐抓共管，贵州大学全体师生已经对学风建设形成强烈共识，由优良学风促进良好教风、考风的氛围快速形成。学风建设具有传承性、恒久性和反复性，需要踏实苦干精神和树立一种“功成不必在我”和“久久为功”的境界与情怀，贵州大学学风建设一直在路上。
作者：令狐彩桃
刊发时间：2019年11月14日
