时间: 2017年08月30日 来源: 贵州日报
智库行动
◎ 我省经济学发展目标
贵州守住发展和生态两条底线,培植后发优势,奋力后发赶超,走出一条有别于东部、不同于西部其他省份的发展新路,与全国同步建成全面小康社会,必须大力发展经济与产业,需要大量高质量的经济类创新型人才。以国民经济、区域经济、产业经济、国际贸易、劳动经济、财政、金融等为主体的应用经济学,以政治经济学、世界经济、人口、资源与环境经济等为主体的理论经济学,涉及经济社会发展各领域,是培育经济类创新人才的核心力量,是支撑起贵州经济社会持续健康发展的基础和关键。
目前,贵州省经济学学科水平显著提高,学科队伍结构日趋合理,研究能力明显增强,人才培养规模扩大,服务社会成绩显著,对外合作交流不断拓展。但是仍然存在建设力度偏弱、拔尖人才不多、创新能力不强和学科建设重点不突出等问题。笔者认为,大力发展经济学科势在必行。
以科学发展观为统领,以服务区域经济发展为目标,以满足经济社会发展所需的创新人才需求为导向,以提高人才培养质量和提升人才综合能力为核心,以优化学科师资队伍为支撑,按照扶优扶强、开放办学的发展思路,依托省内主要高校和研究平台,充分发挥比较优势,积极创新观念、改进方法,整合内外教育、科研优质资源,努力把经济学特别是应用经济学建设成为在全国有区域特色的引领贵州高等教育发展的优势重点学科,有效支撑贵州经济社会发展的特色应用学科。
学生培养。支持省内高校以理论经济学、应用经济学申报一级学科博士授权点和博士后流动工作站。逐步构建起本科、硕士、博士、博士后流动工作站多层次的人才培养体系。
创新能力应放在经济学人才培养的突出地位。培养创新意识强烈,有社会责任感,能适应经济和社会发展,掌握坚实的基础理论、系统的专门知识及必要的社会综合知识,具有良好合作精神和较强的交流能力,具有独立地、创造性地从事经济研究和管理工作能力的高级综合素质人才。其中,本科层次形成特色鲜明的“四子能力”素质培养模式。即“脑瓜子”的思维能力,“嘴巴子”的沟通表述能力,“笔杆子”的写作表达能力和“键盘子”的工具操作能力,全方位锻炼学生的综合素质,提高发现问题、分析问题和解决问题能力。既要面向国内国际,培养经济社会发展所需的视野宽广、专业扎实、技能多样的高层次综合性人才,又要面向西部和贵州,培养能够扎根基层、服务贵州经济发展的高素质专业技能人才。
科学研究。贵州省的经济学学科,应重点面向西部,立足西南喀斯特地区经济领域的特殊问题,凝练出具有前沿地位的、区域特色的研究领域。
研究将聚焦喀斯特山区、多民族聚集区、国家重点贫困区、生态脆弱区、“两江”上游生态保护区“五合一”集合体,重点研究西部贫困、欠发达地区经济发展、民族经济发展、生态经济发展等理论与现实问题,逐步形成一个制度变迁与区域经济发展的研究框架；逐步形成全球开放视野下新经济地理理论的欠发达地区实践的研究范式；逐步形成欠发达地区产业升级与转型的理论体系；逐步形成要素不完全流动和区域非均衡视角下的金融发展与经济增长理论体系。
积极支持申报国家自然科学基金、国家社会科学基金等科研项目,力争重大重点项目、国际合作项目等立项；鼓励申报教育部、国家发改委、国家民委、国务院扶贫办等课题申报立项；鼓励省级哲学社会科学规划、软科学、教育厅等项目向立足解决贵州“五合一”问题倾斜。
智库建设。立足贵州“五合一”研究对象,围绕产业经济、生态经济、贫困经济、民族经济、开放经济等时代主题展开深入研究,建成区域性的重点智库,充分发挥“思想库”和“智囊团”的优势和作用,为党和政府决策提供智力支持,为区域经济社会发展献计献策,带动经济学学科建设。
开放办学。经济发展是广大发展中国家关注的重点。经济增长的“中国经验”是发展中国家迫切希望学习借鉴的。依托中国——东盟教育交流周、生态文明国际会议等平台,提高高校开放办学水平,加强与东盟、非洲、拉美等教育合作,提高国际化程度。支持与国外合作办学项目,如本科“2+2”、“3+1”,本硕“3+2”合作办学,吸纳国外留学生特别是广大发展中国家留学生在黔研修；加强同发展中国家教育科研等部门在经济学理论与实务领域的交流合作,传播和推广“中国经验”。积极选派研究生和本科生到省外国外交流学习,拓展国际视野,培养高质量人才。
◎ 我省经济学发展定位
平台建设。一是加强学科平台建设。未来5年,遴选并力争建成1-2个省级特色重点学科、1-2个省级重点学科,建立优胜劣汰的动态调整机制,形成有竞争性的经济学学科群；力争申报获批理论经济学或应用经济学一级学科博士授权点；二是加强科研平台建设。重点依托应用经济学,建成10个左右省级人文社科研究院所、中心或基地,全面开展面向贵州、面向西南、面向全国的服务于国民经济社会发展的科学研究；三是加强智库平台建设。建设3-5个有能力服务于区域经济发展的、有影响力的智库,发挥决策咨询作用；四是加强实习实训平台建设。鼓励高校与科研院所、政府、企业、社会团体等加强合作,建立创新性经济学人才培养实习实训基地。
学科队伍建设。“引进来”和“走出去”紧密结合,培养和锤炼经济学教学研究队伍。一是引进来。采取多种支持措施,积极引进海外优秀人才、国内高层次人才、高水平院校应届博士研究生和博士后出站人员,壮大青年骨干人才,增强经济学科人才力量,优化师资结构；二是走出去。积极支持学科带头人、青年学术骨干等,通过对外交流学习、合作研究、学术研讨等方式,提高教学和科研能力；三是加大师资队伍培训和培养力度。加强经济学师资队伍培训。鼓励以科研项目、教研项目等方式加大对青年师资队伍的培养和支持。鼓励高等学校以科研绩效奖励方式支持学术骨干等在本学科领域发表高质量高水平研究成果,提高追踪学术前沿,创新学术成果的积极性；四是以拔尖人才培育为重点,以研究团队为方向,逐步形成一支具有不同学校文化背景,年富力强,学术思想活跃,热爱经济学教学和研究及人才培养事业,知识结构和能力素质都比较整齐的师资队伍。
体制机制建设。创新人才引进、培养、管理、考核、激励机制,让教学科研人才回归本位,专心做事、大胆做事、有动力做事,既要高质量做事,也要做高水平之事。创新学科和平台建设支持机制,重点支持优势学科发展,加强成果考核,重点支持应用经济学做大做强、做出特色、做出影响。创新合作办学、合作研究机制,全面服务经济社会发展。 (执笔:朱满德 王秀峰)
◎ 我省经济学学科重点建设内容建议
