时间: 2017年06月17日 来源: 贵州日报
问题探讨
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视高校思想政治工作,发表了系列重要讲话,作出系列重大决策部署,为高校做好新时期的思想政治工作指明了前进方向、提供了根本遵循。作为加强和改进高校思想政治工作的重要着力点,辅导员工作水平的高低、工作效果的好坏,直接影响到高校思想政治工作的效果,影响到高校人才培养目标的实现。近年来,随着国家一系列文件的制定实施,高校辅导员队伍专业化、职业化建设取得了令人瞩目的成绩。但随着形势的变化和队伍建设的发展,高校辅导员队伍逐渐显现出的一些问题需要我们厘清,为做好新时期的高校辅导员队伍建设提供契机。
当前高校辅导员队伍建设存在以下问题:职业能力特征与职业归属感错位,辅导员个人职业发展后劲不足、缺乏有效的培训机制,无法解决辅导员队伍建设中存在的实际问题、缺乏职业发展规划,使辅导员看不到自我的发展前景、缺乏应有的职业精神,使辅导员缺少相应的精神约束机制。辅导员的职业理想、职业信念、职业价值观是他们对自己所从事职业的总体认知和价值判断,是辅导员队伍建设专业化、职业化的核心组成部分。然而,近年来一些高校辅导员表现出的工作热情不高、工作态度不积极、岗位成就感低等职业倦怠现象,却直接影响了高校辅导员的工作效果。“铁打的银盘,流水的兵”难以使辅导员确立共同的价值观念和行为准则,无法在辅导员队伍内部形成强大的凝聚力和向心力。
因此,笔者结合工作实践提出如下建议:
在专业培训上下功夫。高校辅导员队伍专业化是高校辅导员职业逐步发展成专业的社会过程,在此过程中,辅导员接受不断的专业培训,使其在思想教育、心理健康教育、职业生涯规划、学生事务管理等方面拥有专业的技能,形成共同的辅导员专业伦理和规章制度,建立专业的高校辅导员协会组织,达到行业自治。只有建设好专业化的辅导员队伍,才能从根本上改善辅导员工作的职业形象,提升辅导员的社会地位和学术地位。辅导员也会提升对辅导员工作的认同感,会把辅导员工作作为个人事业来发展,长期地、全身心地投入到本职工作中,使辅导员队伍走上可持续发展道路。
在职业管理上下功夫。对高校辅导员而言,职业生涯的成败也直接影响着其劳动积极性和主动性,并影响着高校组织的效率与效益。高校对辅导员实行职业生涯管理,一方面可以对辅导员设定提升自我价值和实现自我增值的职业计划,满足辅导员个人发展的需要,提高辅导员工作的从业魅力和岗位吸引力；另一方面则可以将辅导员的培训、咨询、讲座、学历提升以及人事政策和措施等等都纳入职业管理中,有利于学校整合资源对辅导员进行更加系统、规范的管理,确保队伍相对稳定的同时,实现辅导员队伍的真正可持续发展。当然,职业生涯管理着眼于发挥辅导员个人和学校两方面的积极性,为辅导员的专业化、职业化发展提供更多制度性安排和保障,必定有利于辅导员队伍的稳定和建设。在科研能力提升上下功夫。辅导员专业化职业化发展,不可迈开的就是如何不断提升自身科研能力。然而,辅导员的学生事务工作,使其无暇顾及科研,容易忽视对自身科研能力的培育。科研能力的培育,要求辅导员在实际工作中处处做个有心人。在工作中一定要多学、多思、多写、多想,将学生工作与自己的事业结合在一起,使两者可以同时进步。具体来说,一是要善于总结工作规律,这就要求辅导员要事先确定研究方向,再制订一个短期、长期计划,形成一个系统的体系；二是在科研过程中,辅导员保持良好的心态,不浮躁,坚持论文的发表以质量为本。
在职业精神培育上下功夫。作为高等教育事业内部的一种职业分工,辅导员的职业精神对其所从事的教育活动有着重要影响。培育辅导员职业精神,就是要激励从业者时刻保持进取精神努力工作,为自我价值的实现创造丰富的资源,从而促进辅导员职业的健康、全面和协调发展。
(作者单位:贵州大学)
■ 周莉
