本文刊载于贵州省创先争优活动简报第312期
2001年，教育部组织实施“对口支援西部地区高等学校计划”，浙江大学与贵州大学结成对口支援合作伙伴，10年耕耘硕果累累。创先争优活动中，两校制订了对口支援“三年行动计划”，贵州大学以此为契机，着力“三个提升”，在推动对口支援工作中创先争优。
突出重点，着力提升师资队伍水平。一是加强教学与教改交流。邀请浙江大学专家教授来校举办学术报告、专题讲座、示范教学和经验交流座谈会，承担重点课程的讲授。二是加大人才培养力度。学校根据十二五发展规划，分期分批选派青年教师到浙江大学作访问学者，进行课程进修，或攻读硕士和博士学位。目前，共选派访问学者8人，进修学习30人，免试攻读硕士学位43人，在职攻读博士学位36人。三是加强名师培养和教学团队建设。以“百门课程建设”为平台，启动名师培养和教学团队培养计划，邀请浙江大学国家级教学名师与学校教学名师培养对象结成对子，对重点建设课程教学团队建设进行指导。2010年度学校获省级教学名师2个、省级教学团队2个、省级教改重点项目4个，“机械工程系列工程课程教学团队”被评为国家级教学团队。
开拓创新，着力提升人才培养质量。一是创新本科生培养模式。按照“1+3”联合培养本科生协议，学校选拔30名学生赴浙江大学开展为期一年的学习。针对联合培养中存在的问题，两校探索建立双班主任制，以进修教师为主建立导师制，启用从选拔、中间管理，到后续跟踪的一整套联合培养机制。二是强化研究生联合培养。遴选优秀人才作为浙江大学兼职博士生导师。目前，有7个一级学科博士点(含1个建设学科)，学校在非博士点覆盖学科遴选6名教师分别为浙江大学兼职博导和第二博导，联合培养博士生。同时，在昆虫学、民族学等学科采取互派学生，互认部分专业学位课程学分、共建野外科研基地等形式，不断创新研究生联合培养模式。
结合省情，着力提升科研服务能力。围绕贵州“加速发展、加快转型、推动跨越”主基调和“工业强省、城镇化带动”发展战略，针对十二五重点产业发展的重大关键技术问题，双方围绕“一条鱼、一片叶、一头牛”，共同开展科技合作，具体包括“稻田养鱼”项目的示范与推广，组织实施“贵州茶叶关键技术研究与产业示范”项目，与新西兰林肯大学共同开展“云贵高原奶牛健康养殖与牛奶安全技术研究与集成示范”项目合作。此外，两校联合申请的“稻水象甲研究”项目获贵州省科技厅重点科研专项立项，“灰树花GZD－032菌株发酵转化中药及其增效机理的研究”获国家自然科学基金委员会资助，“南方稻区稻水象甲的早期快速监测、应急及可持续防控技术集成”被科技部列入“十二五农业领域支撑项目库”。两校还与贵州省科技厅、贵阳市人民政府联手组建贵州省产品创新设计与制造中心，不断提升科研服务地方经济社会发展的能力和水平。
(作者:高勇 朱洪波 编辑：刘魁)
